Muchas propuestas sobre regimenes de subsidios y incentivos para los docentes
En los ultimos dias la Asamblea Nacional ha discutido muchos proyectos de ley enmendados y proyectos de Resolucion importantes de la Asamblea Nacional en el campo de la educacion y la formacion como el Programa de Objetivos Nacionales de Modernizacion y Mejora de la Calidad de la Educacion y la Formacion para el periodo 2026 - 2035; Proyecto de Ley de modificacion y adicion de algunos articulos de la Ley de Educacion; Proyecto de Resolucion de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y politicas especiales para implementar la Resolucion No. 71-NQ/TW de 22 de agosto de 2025 del Buro Politico sobre el avance en
En las sesiones de debate los temas destacados que preocupan a muchos delegados y aportan opiniones son las regulaciones sobre el regimen de subsidios y incentivos para los docentes porque 'la innovacion solo es sostenible cuando los docentes tienen garantizada su vida y estan tranquilos para contribuir'.
Sobre las politicas de trato preferencial para los recursos humanos en el sector educativo el diputado Hoang Quoc Khanh (Delegacion de Lai Chau) expreso su total acuerdo con la regulacion 'Los subsidios preferenciales para las profesiones se implementan de acuerdo con una hoja de ruta con un minimo del 70% para los profesores el 30% para los empleados y el 100% para los profesores que trabajan en areas con condiciones socioeconomicas especialmente dificiles fronterizas e insulares zonas de minorias etnicas zonas montañosas y escuelas especializadas'.
El diputado tambien propuso que sea necesario aclarar el contenido de 'el subsidio preferencial profesional se implementa de acuerdo con la hoja de ruta'.
No determinar un plazo especifico conduce facilmente a expectativas en el equipo docente pero luego se implementa lentamente afectando la psicologia la confianza y la eficacia de la implementacion de las politicas' señalo el delegado.
El regimen de remuneracion e inversion para el equipo docente es muy importante
El Ministro de Educacion y Formacion Nguyen Kim Son dijo que para implementar la Resolucion 71 se necesitan muchas cosas en las que el Programa de Objetivos Nacionales es una de las medidas y herramientas mas importantes.
El Ministerio tambien tiene un plan especifico para implementar. Con tres grupos de tareas sobre el desarrollo y modernizacion de la infraestructura segun el Ministro el tema de las personas que determinan la calidad de la educacion son las personas los educadores. En particular los contenidos de enseñanza y aprendizaje especializados tambien se centran y profundizan.
Con respecto al programa objetivo nacional el Ministro dijo que con la naturaleza del programa de inversion publica la parte del dinero se centra principalmente en la infraestructura. Entre ellos hay muchas cosas grandes como esforzarse por consolidar todas las escuelas para 2030 este es un objetivo muy grande. Actualmente todavia hay el 13% de escuelas temporales.
Basicamente se han eliminado las casas temporales para la gente pero definitivamente tambien hay que eliminar las escuelas temporales para los estudiantes' dijo el Ministro y dijo que el 13% de las escuelas temporales son promedio en todo el pais pero solo se concentran en algunas provincias dificiles. Incluso en algunas provincias dificiles la tasa de escuelas y aulas no solidas es de mas del 40% concentrada principalmente en las instituciones de educacion preescolar y primaria.
Por lo tanto el objetivo establecido del programa es movilizar tanto el capital estatal como los recursos centrales y locales movilizar recursos sociales y muchas otras medidas por todos los medios priorizar la eliminacion de escuelas temporales para los estudiantes. Junto con eso estan los objetivos urgentes de tener suficientes instalaciones para poder implementar el programa de educacion general y desarrollar integralmente a los estudiantes.
En los proyectos componentes el programa tambien menciona el contenido para los docentes y segun el Ministro Nguyen Kim Son este es un contenido muy importante. Sin embargo el Ministro admitio francamente que 'el gasto en personas aunque es muy importante no es facil de gastar'. Por lo tanto tambien existen estandares y calculos para destinar una parte del gasto en personas un numero modesto de gastos en comparacion con otras partes.
Hablando mas sobre la propuesta de destinar 580.133 billones de VND para modernizar y mejorar la calidad de la educacion el Ministro Nguyen Kim Son dijo que se ha calculado que si se logran los objetivos basicos como los objetivos que establece la Resolucion 71 esta cifra es solo basica.
Citando documentos sobre la politica de construir 248 escuelas de internado en la frontera el Ministro dio la cifra de calculo: 100 escuelas necesitan 20.000 billones de VND esta cantidad ya existe. 148 escuelas pronto necesitaran casi 30.000 billones de VND mas.
Por lo tanto solo la construccion de escuelas fronterizas ha costado casi 50.000 billones de VND' dijo el Ministro.
