El ingles se convierte en una asignatura obligatoria desde el primer grado
El proyecto 'Convertir el ingles en el segundo idioma en las escuelas para el periodo 2025-2035 con una vision hasta 2045' del Gobierno se publico el 29 de octubre.
En la educacion general todas las escuelas deben enseñar ingles obligatoriamente desde el primer grado. De los cuales al menos el 20% de las escuelas alcanzan el nivel 1 en la enseñanza de este idioma el 5% el nivel 2 y el 2% el nivel 3. En los años siguientes el numero de escuelas que alcanzan el nivel 3 aumento gradualmente al 15% el nivel 2 y 1 fueron el 20% y el 50% respectivamente.
Actualmente la asignatura de ingles se enseña obligatoriamente desde el tercer grado. Las escuelas con condiciones de instalaciones y profesores pueden enseñar desde el primer grado pero es una asignatura optativa con dos horas cada semana.
Los niveles 1 2 y 3 se basan en el entorno lingüistico y de comunicacion el programa de educacion y las actividades de enseñanza los materiales de aprendizaje los documentos de aprendizaje y la transformacion digital la aplicacion de la inteligencia artificial la calidad del profesorado la cooperacion internacional...
Para el jardin de infancia el proyecto establece el objetivo de que en los proximos 5 años todas las escuelas deben garantizar las condiciones para que los niños se familiaricen con el ingles con un minimo del 10% de las escuelas alcanzando el nivel 1. Para 2045 la proporcion de escuelas alcanzando los niveles 1 2 y 3 es de 50 20 y 10% respectivamente.
En la universidad el objetivo al completar el proyecto es que el 50% de las escuelas alcancen el nivel 2 y el 35% el nivel 3.
El proyecto 'Convertir el ingles en el segundo idioma en las escuelas' tiene como objetivo mejorar la calidad del aprendizaje del ingles formar un ecosistema de uso de idiomas extranjeros en las escuelas contribuyendo a construir una generacion de ciudadanos globales que cumplan con los requisitos de la integracion internacional.
Las soluciones propuestas son aumentar la conciencia de la sociedad sobre el papel del ingles; perfeccionar las instituciones y politicas; desarrollar el profesorado y mejorar la calidad de la formacion innovar los metodos de enseñanza y examen y evaluacion; aplicar tecnologia avanzada e inteligencia artificial en la enseñanza; fortalecer la cooperacion internacional.
Se necesitan 22.000 profesores adicionales de ingles preescolar y primaria
El proyecto se aplica en todas las instituciones de educacion preescolar primaria y secundaria educacion superior educacion universitaria educacion vocacional y educacion continua en todo el pais. Se estima que el Proyecto afectara a alrededor de 50.000 instituciones educativas con casi 30 millones de niños estudiantes y unos 1 millon de funcionarios de gestion y profesores en todos los niveles educativos carreras y campos de formacion.
El tiempo de implementacion del Proyecto es de 20 años (de 2025 a 2045) implementado en 03 fases principales. Entre ellas la fase 1 (2025-2030) construira la base y la estandarizara - asegurando una base solida para que el ingles se use regularmente y sistematicamente en el entorno educativo; la fase 2 (2030-2035) ampliara y fortalecera - promovera el uso regular del ingles; la fase 3 (2035-2045) completara y mejorara - el ingles se utiliza de forma natural
En cuanto a las condiciones de los recursos despues de que se emita el Proyecto las agencias y organizaciones centrales y locales pertenecientes al sujeto de ajuste del Proyecto son responsables de implementarlo.
Entre ellos para el nivel de preescolar para implementar con exito el Proyecto se necesita 01 plantilla de puestos de trabajo de maestros de ingles/01 institucion de educacion infantil. Por lo tanto se espera que surjan 12.000 puestos de trabajo adicionales de maestros de ingles de preescolar en las instituciones de educacion infantil publicas de todo el pais.
Para la escuela primaria para tener una base solida y garantizar el exito del objetivo del Proyecto el Ministerio de Educacion y Formacion propone implementar la enseñanza obligatoria de ingles desde el primer grado del Programa de Educacion General (actualmente obligatoria desde el tercer grado). Esto generara una plantilla adicional de profesores de ingles en las escuelas primarias de todo el pais unos casi 10.000 profesores de ingles mas.
Ademas es necesario capacitar y capacitar en ingles y habilidades profesionales y vocacionales docentes a al menos 200.000 profesores que impartan clases en ingles desde ahora hasta 2035 para satisfacer las necesidades y objetivos del Proyecto.
