En abril de 2025, la Oficina de Educacion y Capacitacion de la Ciudad de Nha Trang recibio un escrito en respuesta al Sr. N.D.H.H. - padres con hijos que estudian en el 6o o 3o grado de la Escuela Secundaria Lam Son (en la localidad de Phuoc Dong, en la ciudad de Nha Trang).
El Sr. H fue el reflector en relacion con las controversias sobre el examen de medio semestre II del año escolar 2024-2025 para la asignatura de Lingüistica de 6o grado de Lam Son. El alega que los maestros hacen examenes que no son claros, que son confusos y que no dan una calificacion objetiva.
El contenido de la prueba es el siguiente: Cada viaje que hacemos deja en el pasado lecciones, significados. Escriba un relato de una experiencia memorable para usted.
A primera vista, estos padres consideran que esto es un tema abierto. Pero si lo analizamos bien, vemos una contradiccion en la direccion de la tesis.
Las citas crean la sensacion de que el estudiante debe escribir sobre un viaje. Mientras que la pregunta principal pide a los estudiantes que cuenten una experiencia memorable, no necesariamente relacionada con un viaje.
Esta forma de formular preguntas tan poco clara puede confundir a los estudiantes, y puede confundirlos en la eleccion de los temas.
Mientras tanto, el hijo de estos padres ha escrito un relato de una experiencia memorable que tiene un enfoque de preguntas, de diseño, de emocion y de valor educativo. Sin embargo, por no haber escrito sobre el viaje, solo obtuve un 0.5.
Para ellos, esto es una forma de puntuacion automatica y injusta. Porque si lo comparamos con lo que realmente requiere el tema, mi trabajo no esta equivocado.
Este tipo de calificacion afecta el rendimiento academico de los estudiantes; causa daño psicologico, hace que pierdan la confianza en la equidad de la educacion; genera tension y desconfianza en los padres.
Ante la reflexion de los padres, el Departamento de Educacion y Formacion estudio el examen de mitad de segundo semestre del año escolar 2024-2025 para la asignatura de Lingüistica de 6o grado de Lam Son.
La Oficina de Educacion y Formacion encontro que el examen de Gramatica de la escuela no estaba claro, que faltaba la conexion entre la seccion de Orientacion y la seccion de Acceso como contenido reflejo de los padres.
El Departamento de Educacion y Capacitacion de la Ciudad de NHA Trang ha trabajado con personas relevantes, lo que sugiere que la escuela debe aprender de la experiencia en el examen y, al mismo tiempo, dirigir a la escuela que vuelva a marcar la prueba del estudiante de acuerdo con la realidad.
