La información de que la ciudad de Ho Chi Minh planea ampliar la forma de admisión en lugar de la forma de examen de ingreso al grado 10 está recibiendo la atención de un gran número de padres y estudiantes con muchas opiniones diferentes.
Según los padres y estudiantes de las grandes ciudades como Hanoi o Ciudad Ho Chi Minh, el examen de ingreso al grado 10 de la escuela secundaria pública tiene una alta tasa de competencia durante muchos años, creando una gran presión para los candidatos.
Acompañando a su hijo en el examen de ingreso al décimo grado de este año, la Sra. Pham Hong Nhung (barrio de Tu Liem, Hanoi) dijo que no solo los estudiantes están presionados por el examen, sino que los padres también están muy preocupados durante el tiempo que acompañan a sus hijos.
La tasa de competencia de Hanoi en todos los años es bastante alta. Especialmente, este año hay muchos cambios que hacen que los padres y los estudiantes se sientan confundidos y preocupados. Al elegir las aspiraciones, mi hijo y yo también tenemos que dudar mucho porque si no hay una estrategia segura, mi hijo no será admitido en ninguna escuela", compartió la Sra. Hong Nhung.
Según la Sra. Nhung, los estudiantes en el período cercano al examen suelen estar más estresados y casi no tienen tiempo para entretenerse: "Mi hijo dedica todo su tiempo a repasar para los exámenes, muchos días estudia hasta las 12 de la noche. Al ver que mi hijo está decidido, solo sé cómo animarlo y crear un espacio cómodo para que repase".
Debido a que tiene 2 hijos que están en 7o y 9o grado, la Sra. Hong Nhung espera que Hanoi tenga soluciones para ayudar a reducir la presión de los exámenes para que los estudiantes de los cursos posteriores ya no estén demasiado estresados con el examen de transferencia de nivel.
Creo que la admisión ayudará a que mi segundo hijo esté menos presionado que mi hermano mayor. Sin embargo, también se necesitan métodos de gestión para evitar casos de "embellecimiento" de expedientes académicos, lo que hace que la admisión sea injusta", agregó la Sra. Hong Nhung.
Muchos estudiantes también dijeron que el uso de la forma de admisión ayudará a los estudiantes a reducir la presión al presentarse al examen de ingreso al grado 10.
Pham Thi Hue, estudiante de octavo grado de la escuela secundaria Hong Ha (comuna de O Dien, Hanoi), compartió que si aplica la forma de admisión en el próximo año, estará menos estresada. La admisión también requiere que los estudiantes estudien todas las materias para crear ventajas, evitando casos de aprendizaje sesgado o dividiendo las materias principales y secundarias.
Además, para los estudiantes que participan en la preparación para el examen de estudiantes excelentes, pueden comenzar más tarde en el examen de ingreso al grado 10. La consideración del expediente académico, con puntos de prioridad adicionales, ayudará a los estudiantes a reducir la presión y, al mismo tiempo, puede evaluar el proceso de aprendizaje de manera más integral y justa", dijo la estudiante.
Sin embargo, muchos estudiantes también expresaron su preocupación por la falta de equidad si se utiliza la forma de admisión.
Nguyễn Ngọc Long, estudiante de octavo grado de la escuela secundaria Trung Giã (comuna de Trung Giã, Hanoi), compartió: "La revisión de los expedientes académicos ayuda a los estudiantes a reducir el estrés, pero también pierde la oportunidad de esforzarse de muchos amigos.
Algunos estudiantes tienen notas de expediente académico en los primeros años que no son altas, pero puedes esforzarte en el último año para completar bien el examen. Si solo consideras el expediente académico, perderás esta oportunidad".
Según el estudiante, la revisión del expediente académico tiene la ventaja de evaluar todo el proceso de aprendizaje. Sin embargo, esta forma debería aplicarse desde el curso de estudiantes de sexto grado de este año para evitar que los estudiantes de secundaria se sientan confundidos con su propia orientación.
La Sra. Le Mai Anh, profesora de inglés en Hanoi, cree que el examen de décimo grado no es solo un examen, sino también una oportunidad para que los estudiantes practiquen habilidades para superar la presión, evalúen sus habilidades y elijan una dirección adecuada.
La Sra. Mai Anh cree que lo que hay que cambiar no es abandonar el examen, sino reducir la presión innecesaria, ajustar la forma en que se comunica sobre el examen y aumentar la eficacia de la orientación profesional después de la escuela secundaria inferior: "Si se abandona el examen, pasando completamente a la revisión de expedientes académicos, la presión puede no disminuir, sino que también cambiar a la carrera por las notas durante los 4 años de escuela secundaria inferior de los estudiantes".
