Educación 24h: Profesores y candidatos esperan que el examen de graduación de la escuela secundaria evalúe correctamente la capacidad

Bảo Anh |

Los candidatos esperan que el examen de graduación de la escuela secundaria superior de 2026 sea razonablemente diferenciador; Notas importantes para los candidatos que toman el examen de evaluación de aptitud HSA;...

Los candidatos esperan que el examen de bachillerato de 2026 sea razonablemente diferenciador.

Tanto los candidatos como los profesores esperan que el examen de graduación de la escuela secundaria superior de 2026 se ajuste al programa de estudios, tenga una diferenciación razonable y evalúe correctamente las capacidades de los estudiantes. Debido a la falta de un examen de muestra del Ministerio de Educación y Formación, muchos estudiantes tienen que ajustar sus métodos de repaso y tienen dificultades para predecir la estructura y la dificultad del examen.

Một tiết ôn tập của học sinh lớp 12 Trường THPT Galileo (Hà Nội). Ảnh: Thanh Hằng
Una sesión de repaso de los estudiantes de 12o grado de la escuela secundaria Galileo (Hanoi) para prepararse para el examen de graduación de la escuela secundaria en 2026. Foto: Thanh Hằng

Algunos estudiantes de grado 12 creen que las preguntas del examen deberían limitar las preguntas de aprendizaje mecánico y aumentar las preguntas relacionadas con la práctica, requiriendo la capacidad de análisis, síntesis y pensamiento lógico. Además, los tipos de preguntas como el correcto y el incorrecto con muchas cláusulas se consideran bastante difíciles porque requieren un conocimiento sólido y un análisis cuidadoso de cada detalle.

Según los profesores, la falta de publicación de exámenes de muestra tiene un aspecto positivo, que es reducir la situación del aprendizaje memorístico, pero también preocupa a los estudiantes cuando es difícil autoevaluar las habilidades. Por lo tanto, los exámenes deben tener una diferenciación clara y justa entre los códigos de examen, ayudando a evaluar con precisión las habilidades de los candidatos y apoyando a las universidades en la selección adecuada; al mismo tiempo, muchas escuelas están dividiendo las clases de repaso según las habilidades para ayudar a los estudiantes a prepararse mejor para el examen. Ver más...

Después de la ronda de contratación de profesores adicionales en la ciudad de Ho Chi Minh, muchas asignaturas solo contrataron a unas pocas personas.

El Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la ciudad de Ho Chi Minh acaba de anunciar la decisión de reconocer los resultados de la admisión en el segundo período de contratación de profesores del año escolar 2025-2026.

Los resultados muestran que 686/4. 852 candidatos que participaron en el examen aprobaron el examen, mientras que la demanda de contratación es de más de 1. 400 profesores. Por lo tanto, después de esta ronda de contratación adicional, Ciudad Ho Chi Minh todavía carece de más de 700 profesores en muchas materias.

Según las estadísticas, de los 686 candidatos admitidos en la ronda 2, muchas asignaturas tienen un número de admitidos muy bajo en comparación con la demanda. Ver más...

Notas importantes para los candidatos que participan en el examen de evaluación de competencias HSA

Alrededor de 120.000 candidatos se inscribieron para el examen de evaluación de aptitudes de la Universidad Nacional de Hanoi (HSA) este año. Los candidatos deben prestar atención a las preguntas del examen, la estructura, la dificultad,... Video: Tuong Van

Los maestros de preescolar esperan que se calculen correcta y completamente las horas de trabajo.

El Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular 11/2026/TT-BGDĐT con muchos puntos nuevos, como la reducción de 30 minutos de enseñanza presencial cada día y la regulación del tiempo de trabajo total de 40 horas/semana, en la que se separa claramente el tiempo de clase con otros trabajos como la preparación de lecciones, la recogida y entrega de niños y las actividades profesionales. Muchos maestros de preescolar lo apoyan porque creen que la regulación les ayuda a tener más tiempo para sí mismos y para sus familias.

Nhiều giáo viên mầm non ủng hộ Thông tư 11/2026/TT-BGDĐT nhưng vẫn băn khoăn về tính thực thi của quy định giảm giờ dạy trong điều kiện thực tế của ngành. Ảnh: Tường Vân
Muchos maestros de preescolar apoyan la Circular 11/2026/TT-BGDĐT, pero todavía dudan sobre la aplicabilidad de la regulación de reducción de horas de enseñanza en las condiciones reales del sector. Foto: Tuong Van

Sin embargo, los profesores también temen que sea difícil de aplicar en la práctica, debido a la naturaleza específica del trabajo que suele durar desde la madrugada hasta la noche para cuidar y esperar a que los padres recojan a los niños. Por lo tanto, algunos profesores creen que si la normativa ha sido promulgada, debe aplicarse de forma seria y transparente para garantizar la equidad entre los profesores de la misma institución.

Además, la regulación de reducir 5 horas de enseñanza por semana para los maestros que crían niños menores de 12 meses se considera muy práctica, lo que ayuda a reducir la presión y crea condiciones para que cuiden a sus hijos pequeños. Muchos maestros esperan que las nuevas regulaciones se implementen pronto de manera sincrónica, contribuyendo a garantizar la salud profesional y creando motivación para que los maestros se dediquen a largo plazo a la industria. Ver más...

Bảo Anh
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