De Na Loi a la historia de Tuong Duong
A principios de 2026, dos estudiantes de octavo grado de la Escuela Secundaria Internado para Minorías Étnicas Na Loi, comuna de Na Loi, abandonaron la escuela antes de completar el programa de secundaria, en relación con la costumbre de "robar esposas" en la localidad. Después de comprender el incidente, el Departamento de Educación de Nghe An se coordinó con la escuela, el gobierno y las familias para hacer propaganda y movilización. Posteriormente, las dos estudiantes regresaron a la escuela para continuar sus estudios. La historia en Na Loi muestra que, para muchos estudiantes de las montañas, abandonar la escuela no proviene simplemente de la intención de abandonar la escuela, sino que detrás también hay causas relacionadas con las circunstancias familiares, las condiciones económicas, la conciencia y las costumbres.
El Sr. Kha Van Lap - Subsecretario Permanente del Comité del Partido de la comuna de Tuong Duong, provincia de Nghe An - dijo que, al entrar en el año escolar 2026-2027, la localidad presta especial atención al mantenimiento del número de estudiantes, reduciendo el abandono escolar. "Cada estudiante que abandona la escuela debe ser visto como un caso que deba ser atendido, no solo un número en el informe", dijo el Sr. Kha Van Lap.
En el año escolar 2025-2026, toda la comuna de Tuong Duong tiene 25 estudiantes de secundaria que abandonan la escuela, 21 estudiantes de secundaria que se quedan en curso y 19 estudiantes de primaria que se quedan en curso. Las principales razones son las difíciles circunstancias económicas familiares, los padres que trabajan lejos, la conciencia limitada de una parte de los padres y las difíciles condiciones de viaje en algunas aldeas.
Tuong Duong tiene una zona extensa, una población dispersa, muchas aldeas lejos del centro, los estudiantes de minorías étnicas representan más del 74% tanto en la escuela primaria como en la secundaria inferior.
Por lo tanto, desde el comienzo del año escolar, se requiere que las escuelas revisen a los estudiantes que corren el riesgo de abandonar la escuela, comprendan la situación de cada niño para coordinarse con las familias, aldeas, caseríos y organizaciones para tomar medidas de apoyo oportunas. Según el Sr. Kha Van Lap, los casos de estudiantes en dificultades no pueden ser solo movilizados verbalmente, sino que necesitan encontrar soluciones específicas, creando condiciones para que continúen yendo a la escuela.
Mantener a los estudiantes desde el corazón de un maestro
El Dr. Nguyen Van Khoa - Director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An - dijo que debido a las difíciles circunstancias familiares, cada año en algunas escuelas de montaña todavía ocurre la situación de abandono escolar. El sector educativo de Nghe An ha dirigido repetidamente a las escuelas a coordinarse con las localidades para promover, movilizar y apoyar activamente a los estudiantes para que se queden en la escuela. En áreas difíciles, los maestros deben comprender regularmente los pensamientos y circunstancias de los estudiantes, incluso ir a sus casas para averiguar las razones cuando los estudiantes faltan a la escuela de manera inusual.
El Sr. Nguyen Trong Hoan, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, dijo que la situación de los matrimonios precoces en la edad escolar en las zonas montañosas es actualmente solo un caso aislado. Según el Sr. Hoan, el sector educativo continúa coordinándose con las autoridades locales y las agencias funcionales para propagar y movilizar a los estudiantes y padres, contribuyendo a prevenir los matrimonios precoces y limitar el abandono escolar. Para el sector educativo de Nghe An, el objetivo no es solo movilizar a un estudiante que ha abandonado la escuela para que regrese a clase, sino que lo más importante es detectar los riesgos a tiempo para apoyar a los niños antes de que tengan que abandonar la escuela.
