Apoyo a la construcción de infraestructura en el nuevo lugar
Según el proyecto de Planificación General de la Capital Hanoi con una visión de 100 años que se está consultando ampliamente entre la población, en la zona urbana central, no se construirán nuevas instituciones de educación superior; se mantendrán las instituciones universitarias que se hayan invertido de forma sincronizada (instalaciones 1), que puedan transformarse en centros de formación de alto nivel, centros de investigación y transferencia de tecnología, centros de emprendimiento. En la zona donde se ubicará la instalación 2, se organizará la formación universitaria, se organizarán zonas de práctica y alojamiento estudiantil.
Trasladar las universidades y colegios con áreas pequeñas y instalaciones que no cumplen con los requisitos fuera del área urbana central.
Para las instituciones de educación superior, las instituciones de educación vocacional que tienen áreas de tierra e instalaciones que no cumplen con los requisitos según las regulaciones y deben ser reubicadas por completo, la ciudad apoya la construcción de infraestructura en el nuevo lugar y el uso de instalaciones antiguas en el centro de la ciudad para la educación general y fines públicos.
Para las instituciones de educación superior, las instituciones de educación vocacional que no están sujetas a la reubicación total, la ciudad apoya la construcción de infraestructura en las nuevas instalaciones; las instalaciones antiguas se utilizarán para los siguientes fines: Investigación científica, transferencia de tecnología e innovación, formación de posgrado, formación profesional de alta calidad, educación general, espacio público.
Mantener una parte de la base en el centro de la ciudad
El Dr. Pham Hiep - Director del Instituto de Investigación de Educación y Transferencia de Conocimiento, Universidad de Thanh Do - dijo que el plan para trasladar las universidades fuera del centro de la ciudad existe desde hace décadas. Este es un contenido que se implementa en todo el país, no solo en Hanoi. Sin embargo, por muchas razones, este plan se implementa lentamente.
Actualmente, la proporción de jóvenes que asisten a la universidad es de alrededor del 30%, pero según él, esta cifra podría aumentar al 40-50%, incluso al 60-70% en el futuro. Por lo tanto, el Sr. Hiep opina que, incluso cuando la población envejezca, el tamaño total de los estudiantes en todo el país no se detendrá en casi 2 millones como ahora, sino que podría aumentar a alrededor de 3-4 millones.
Cuando las instalaciones en el centro de la ciudad no cumplen con los requisitos, entonces es necesario trasladar las universidades fuera del centro de la ciudad. Debe formarse una "ciudad universitaria" a gran escala, equivalente a un barrio o comuna. En la que todo el espacio y la infraestructura circundante sirvan para las actividades de formación e investigación de la universidad", comentó el Dr. Pham Hiep.
Enfatizó que las universidades deben ubicarse cerca de parques de alta tecnología, parques industriales e instalaciones de producción de empresas para formar una cadena de valor vinculada, contribuyendo así directamente al desarrollo socioeconómico, en lugar de existir como "islas" independientes.
La reubicación no debe separar las escuelas de áreas aisladas, sino que debe ubicarse en nuevos espacios de desarrollo, vinculados a un ecosistema común. Este modelo se puede ver en el Parque de Alta Tecnología de Hoa Lac, que conecta la formación, la investigación y la producción.
El Dr. Hiep enfatizó que las universidades todavía necesitan mantener una parte de sus instalaciones en el centro de la ciudad. Según él, mantener estas instalaciones es necesario porque las actividades universitarias no solo están relacionadas con parques industriales o parques de alta tecnología. Por ejemplo, los sectores económico y financiero necesitan tener una conexión cercana con grandes corporaciones y empresas, que todavía tienen su sede en el área central. Del mismo modo, los campos de política, economía y sociedad también necesitan acercarse a las agencias centrales para servir a las actividades de consultoría e investigación.
A partir de la realidad operativa, citó muchas universidades, especialmente el bloque no público, que todavía mantienen instalaciones en el centro de la ciudad. Por ejemplo, la Universidad FPT, aunque tiene su sede principal en Hoa Lac, todavía mantiene algunas instalaciones en el área central para servir a las actividades de capacitación y conexión.
El cambio del sistema educativo
El Dr. Dam Quang Minh - Rector de la Universidad de Phu Xuan (EQuest Education Group) - cree que la reubicación de las universidades fuera del centro de la ciudad, si se mira en su totalidad, creará efectos dobles que son tanto una gran oportunidad como un desafío no pequeño tanto para los estudiantes como para los profesores.
En primer lugar, en un aspecto positivo, esta es una oportunidad para mejorar fundamentalmente las condiciones de aprendizaje e investigación.La educación universitaria moderna no es solo una sala de conferencias, sino también un laboratorio, un espacio creativo, un área de práctica y especialmente una conexión con las empresas.Si no hay un espacio lo suficientemente grande, es muy difícil implementar modelos de formación vinculados a la práctica, como la formación basada en proyectos o en situaciones que el mundo está aplicando ampliamente.
Sin embargo, a la inversa, el impacto negativo a corto plazo es muy claro. Para los estudiantes, el mayor problema es la vida. Al mudarse lejos del centro, los costos de viaje pueden aumentar, las oportunidades de trabajo adicional son limitadas y la capacidad de acceder a las comodidades urbanas como el empleo, la cultura y los servicios disminuye.
Para los profesores, el desafío es aún mayor. Mudarse más lejos, cambiar el entorno de vida, especialmente para aquellos que se han establecido en el centro de la ciudad, puede afectar directamente la motivación para trabajar. En el contexto de que ya falta un equipo de profesores de alta calidad, si no hay políticas adecuadas, el riesgo de "fuga de cerebros" es totalmente posible.
Para que la reubicación de las universidades no se convierta en un "cambio de casa a gran escala" sino realmente en un punto de inflexión del sistema educativo, en mi opinión, es necesario reunir algunas condiciones clave fundamentales", dijo el Sr. Minh.
Según el Sr. Minh, la reubicación no es simplemente para aliviar la presión urbana, sino para responder a la pregunta: "¿Cómo queremos construir un sistema universitario en los próximos 20-30 años?" Si no hay esta orientación, es muy fácil caer en la situación de "arrasar en medio del camino", cada lugar hace su propio estilo y al final no crea un valor diferente.
En segundo lugar, la reubicación debe estar vinculada a la reestructuración del sistema universitario. Esta es la condición más importante. Muchas universidades hoy en día son de pequeña escala, la ubicación no está clara y la calidad de la formación no es realmente competitiva. Si solo se traslada la ubicación sin reestructurar el modelo (investigación o aplicación, formación profesional o académica), entonces se seguirán manteniendo las viejas deficiencias en un nuevo espacio. Por el contrario, esta es una oportunidad para reorganizar la red, formar grupos universitarios con una escala suficientemente grande, estratificados y con una identidad clara.
En tercer lugar, la infraestructura debe ir un paso por delante. Sin un sistema de transporte conveniente, sin vivienda y servicios, no se puede hablar de desarrollo sostenible. La experiencia internacional muestra que las "ciudades universitarias" exitosas son lugares donde los estudiantes y profesores pueden vivir, estudiar y trabajar en un ecosistema completo, no solo en un campus separado.
En cuarto lugar, es necesario crear un ecosistema académico e innovador. Una universidad no puede desarrollarse sola. Se necesita la presencia de empresas, institutos de investigación y centros de innovación que la acompañen. Entonces, las actividades de aprendizaje estarán vinculadas a la práctica, la investigación tendrá salida y los estudiantes verán claramente su camino profesional. Esta es también la tendencia que persiguen muchos modelos educativos avanzados, vinculando la formación con el entorno laboral real.
Se puede decir que la reubicación universitaria no es simplemente una decisión de planificación, sino una prueba para la capacidad de diseñar un sistema educativo. Si lo hacemos bien, no solo tendremos nuevos campus, sino que también podremos crear una nueva generación universitaria, más moderna, más conectada a la vida y más competitiva", comentó el Dr. Minh.
