Viaje para abrir caminos de conocimiento en la frontera

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Hoy (19 de marzo), el Ministerio de Educación y Formación, en coordinación con las unidades pertinentes y 17 provincias y ciudades, organizó simultáneamente la ceremonia de inicio de la construcción de 121 escuelas primarias y secundarias internas en comunas fronterizas terrestres en 2026.

Desde el 31 de enero, las risas de los estudiantes han resonado oficialmente en el nuevo recinto de la Escuela Internado Inter-nivel de Primaria y Secundaria Si Pa Phin, comuna de Si Pa Phin, provincia de Dien Bien.

En medio de las montañas y colinas fronterizas, la espaciosa escuela aparece como un hito especial, la primera obra completada en la campaña para construir 248 escuelas en la zona fronteriza según la política del Buró Político.

Según el Sr. Nguyen Van Dup, director de la escuela, actualmente hay 563 estudiantes en la escuela, de los cuales 401 están internos.

Iniciada a finales de julio de 2025, la obra está construida en un área de 6,88 hectáreas. En tierra fronteriza, la escuela está diseñada inspirada en casas sobre pilotes tradicionales, cercanas a la cultura local y con una apariencia moderna y sincronizada.

Según el diseño, la escuela satisface las necesidades de estudio y alojamiento de más de 1.000 estudiantes. El área de estudio incluye 31 aulas estándar, 14 aulas de materias, junto con espacios funcionales como sala de equipos educativos, sala de música, sala STEM, sala de asesoramiento escolar y biblioteca.

Los dormitorios y las viviendas oficiales también están bien invertidos con 120 habitaciones para estudiantes, 15 habitaciones oficiales para profesores, junto con elementos como salas polivalentes, casas culturales, campos de fútbol, piscinas, comedores, baños estándar.

No solo se detiene en las instalaciones, sino que la escuela también se pone al día rápidamente con los requisitos de la innovación educativa.

El 16 de marzo, la Escuela Internado Inter-nivel de Primaria y Secundaria Si Pa Phin inauguró el programa "Capacitación en el uso de aulas STEM e IA", para profesores de 1o a 8o grado. En una tierra todavía difícil, la introducción de STEM e IA en el entorno de enseñanza muestra los esfuerzos para acortar la brecha educativa entre las zonas montañosas y las llanuras.

Học sinh trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Si Pa Phìn, xã Si Pa Phìn, tỉnh Điện Biên hào hứng trong không gian học tập mới. Ảnh: Văn Thành Chương
Estudiantes de la escuela primaria y secundaria internado Si Pa Phin, comuna de Si Pa Phin, provincia de Dien Bien, entusiasmados en el nuevo espacio de aprendizaje. Foto: Van Thanh Chuong

Según los líderes de la escuela, aunque todavía existen algunas dificultades temporales, la puesta en marcha de la nueva escuela sigue siendo un hito muy notable, que abre mejores condiciones de estudio y vida para los estudiantes de las zonas fronterizas que aún son muy desfavorecidas.

No solo en Si Pa Phin, sino también en Dien Bien, el proyecto de la Escuela Internado Inter-nivel de Primaria y Secundaria Muong Nha, comuna de Sam Mun, también se está implementando rápidamente.

Actualmente, alrededor del 80% de los hogares con terrenos ubicados dentro del alcance del proyecto han recibido anticipos y han entregado el terreno a la unidad de construcción. El volumen total de todo el proyecto se estima actualmente en alrededor del 32%.

Junto con Dien Bien, en las comunas fronterizas de la provincia de Lang Son, muchos proyectos de escuelas secundarias internas étnicas de primaria y secundaria también se están moviendo día a día. En la escuela PTDTNT TH&THCS Khuat Xa, los 8/8 elementos principales se han implementado simultáneamente.

La casa de aulas del bloque de primaria ha completado los cimientos y columnas del primer piso y se está preparando para la construcción de vigas de piso del segundo piso. La casa de aulas del bloque de secundaria se está preparando para entrar en la fase de construcción de vigas de piso del tercer piso. Los elementos de dormitorios, edificios administrativos y edificios de servicio para profesores también siguen de cerca el progreso.

En la escuela PTDTNT TH&THCS Kiên Mộc, muchos frentes de construcción se mantienen simultáneamente. Los edificios de servicio para profesores han sido hormigonados; los edificios teóricos, los edificios departamentales, los dormitorios y los comedores continúan implementándose por etapas. El volumen de excavación de tierra en todo el proyecto actualmente alcanza aproximadamente 270.000/280.000 m3.

Mientras tanto, el proyecto de la escuela primaria y secundaria inter-niveles de la comuna de Mau Son ha completado básicamente la limpieza del sitio en un área de aproximadamente 6,99 hectáreas, el volumen de nivelación alcanzó aproximadamente el 90%. Los 12/12 bloques principales han sido implementados en la construcción.

Con el proyecto de la Escuela Inter-nivel PTDTNT Quoc Khanh, la limpieza del sitio también se completó básicamente en un área de 6,66 hectáreas, el volumen de nivelación alcanzó alrededor del 85%; actualmente hay 11/15 bloques de edificios que cumplen con las condiciones para la construcción.

En particular, en la aldea de Na Lam, comuna de Dong Dang, provincia de Lang Son, también se ha preparado para la ceremonia de inicio de la construcción de la Escuela Internado Inter-nivel de Primaria y Secundaria Dong Dang en la mañana del 19 de marzo.

Este no es solo un hito importante solo de Lang Son, sino también un punto culminante en la ceremonia de inicio simultáneo de las escuelas secundarias internas en las comunas fronterizas restantes de todo el país el 19 de marzo.

An Giang: Asegurar que 3 escuelas que comenzaron en 2025 se completen antes del 30 de agosto de 2026.

En la fase 2, An Giang tiene 6 escuelas secundarias internas inter-nivel de primaria y secundaria inferior (THCS) implementadas en las comunas fronterizas terrestres: Ba Chúc, Vĩnh Điều, Vĩnh Xương, An Phú, Phú Hữu y Nhơn Hội.

El trabajo de preparación de la inversión se lleva a cabo activamente. El inversor se coordina con las localidades para completar los trámites para ajustar la planificación de la construcción y elaborar la planificación detallada; estudios geológicos y topográficos. El trabajo de propaganda y movilización para la liberación del terreno en las localidades ha recibido un alto consenso de la población en el área del proyecto.

La vicepresidenta del Comité Popular Provincial de An Giang, Nguyen Thi Minh Thuy, solicitó a los departamentos y localidades que completen proactivamente los expedientes legales, determinen la ubicación de la tierra y el plan de compensación mientras esperan el mecanismo especial del Ministerio de Educación y Formación.

Además, los inversores deben elaborar un plan de construcción detallado para garantizar que 3 escuelas (que comenzaron a construirse el 9 de noviembre de 2025) que incluyen: Escuela Internado, internado inter-nivel de primaria y secundaria Giang Thanh (comuna de Giang Thanh); Escuela Primaria y Secundaria Internado Khanh An (comuna de Khanh Binh) y Escuela Internado Inter-nivel de primaria y secundaria Vinh Gia (comuna de Vinh Gia) se completen antes del 30 de agosto para llegar a tiempo para la inauguración del nuevo año escolar.

Da Nang: Resolver completamente el terreno para cumplir con el cronograma

El 18 de marzo, según un informe de la Junta de Gestión de Proyectos de Inversión en Construcción de Obras Civiles, Industriales e Infraestructuras Técnicas de la ciudad de Da Nang, los trámites preparatorios para la inversión en 6 proyectos de Escuelas Internas Intermedias (PTNTLC) en las comunas fronterizas se han completado básicamente.

El Vicepresidente del Comité Popular de la ciudad de Da Nang, Tran Anh Tuan, enfatizó que estos son proyectos clave con un gran significado de bienestar social, destinados a mejorar las condiciones de aprendizaje para los estudiantes en las zonas fronterizas.

El Vicepresidente del Comité Popular de la ciudad solicitó que se resuelva urgentemente y definitivamente la compensación, el apoyo y el reasentamiento. El Centro de Desarrollo del Fondo de Tierras debe revisar de cerca e informar a la ciudad para que maneje de inmediato las situaciones que surjan.

En particular, los líderes de la ciudad exigen a las unidades que no tengan la mentalidad de "esperar" la fuente de piedra (que se espera que esté disponible a mediados de la próxima semana). En cambio, deben implementar de forma proactiva las tareas que se puedan realizar de inmediato para aprovechar el tiempo.

Las localidades y unidades relacionadas deben concentrarse altamente y eliminar proactivamente las dificultades. Los contratistas deben movilizar al máximo la mano de obra y el equipo, y organizar la construcción seriamente para garantizar el progreso prometido", enfatizó el Sr. Tran Anh Tuan.

Entre los proyectos que se han iniciado, actualmente, el proyecto en la comuna de La Êê es el que registra el progreso más positivo, ya que ha completado el 100% del trabajo de liberación del terreno (47 parcelas de tierra) y está construyendo urgentemente los cimientos del bloque administrativo y los bloques de aulas.

El proyecto de la Escuela PTNTLC TH-THCS A Vuong tiene una inversión total de más de 344,7 mil millones de VND, aunque se ha completado la demolición de las antiguas obras, todavía hay alrededor de 4. 548 m2 sin completar la limpieza del sitio, lo que hace que elementos importantes como el internado escolar, el edificio de servicio público y el edificio multifuncional se estanquen.

En la Escuela PTNTLC TH-THCS Tay Giang, aunque el bloque de aulas ha alcanzado el 70% de los cimientos, el área de internado se retrasa aproximadamente un mes. La razón se identifica como que el contratista no ha movilizado suficiente personal como se prometió.

Mientras tanto, en las comunas de Đắc Pring y La Dêê, aunque el terreno se ha estabilizado básicamente, actualmente hay escasez de arena para la construcción y clima desfavorable.

Los líderes de la ciudad de Da Nang solicitaron al inversor y a la Junta de Gestión de Proyectos que fortalezcan la supervisión y insten a los contratistas en todas las escuelas, esforzándose por poner las obras en uso de acuerdo con el plan, estabilizando pronto los lugares de aprendizaje para los hijos de las minorías étnicas de las tierras altas.

El proyecto de 6 internados en la zona fronteriza tiene una inversión total de más de 1.500 mil millones de VND, y se espera que satisfaga las necesidades de aprendizaje de 4.800 estudiantes.

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