El Departamento de Educacion y Capacitacion (DECC) de la ciudad de Hue acaba de publicar una guia practica para evaluar la capacidad de ingles de los funcionarios publicos y los funcionarios de la educacion municipal.
De acuerdo con esto, los sujetos de la encuesta incluiran a los gerentes, maestros que enseñan en escuelas primarias, centros educativos, centros de educacion publica en la ciudad.
Asi, en comparacion con el plan anterior, el sujeto de la encuesta de competencia en ingles se amplio con el personal administrativo como director y subdirector en las escuelas.
Los gerentes y maestros realizaron una encuesta de dominio de ingles en forma de ingles en forma de pruebas objetivas en 90 minutos. El contenido de la encuesta incluye 3 habilidades: escuchar, leer y escribir de acuerdo con el marco de referencia del idioma general de Europa (CEFR) con pasos de A1 a C2.
El periodo de encuesta se realizo del 23 de abril al 29 de abril.
El Departamento de Educacion y Capacitacion de la ciudad de Ho Chi Minh dijo que esta encuesta no es la emulacion, la evaluacion personal o profesional de cada maestro, sino una actividad de la encuesta de realidad para construir una imagen integral del nivel de ingles de los maestros generales.
Los resultados de la encuesta seran una importante fuente de datos que ayudara a la ciudad a tener una vision cientifica y realista de la capacidad de aprendizaje de lenguas extranjeras en la educacion, y a partir de ahi, a construir una estrategia de desarrollo adecuada.
El departamento tambien esta comprometido con la confidencialidad de la informacion personal. Solo los profesores y los colaboradores de la Direccion de Proyectos tienen acceso a los resultados de la encuesta. Estos resultados no se usan para determinar salarios, recompensas, disciplina o para servir a ningun proposito personal.
Segun el departamento, participar en la encuesta no es solo una responsabilidad, sino tambien una oportunidad para que cada maestro revise su propio nivel de ingles, de manera que pueda desarrollar planes de aprendizaje, desarrollo personal, estar listo para nuevas oportunidades en la enseñanza e integracion de la educacion global.
