Tras la denuncia del periódico Lao Dong sobre el caso de una estudiante de séptimo grado en la comuna de Quang Hung, provincia de Hung Yen, que tuvo que ser hospitalizada de urgencia sospechosa de beber pesticida, recientemente, el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Hung Yen emitió un documento oficial urgente, solicitando a las unidades pertinentes que intervengan rápidamente para verificar y aclarar.
En consecuencia, se solicitó al Comité Popular de la comuna de Quang Hung y a la escuela secundaria Quang Hung que revisaran urgentemente todo el desarrollo del caso, desde el momento, la ubicación, la causa hasta el estado de salud actual de los estudiantes. Al mismo tiempo, el Departamento también solicitó aclarar la responsabilidad de la escuela, especialmente en la comprensión de la psicología de los estudiantes, las medidas implementadas, la coordinación con las familias y la dirección de manejo posterior para estabilizar la situación.
Anteriormente, al mediodía del 16 de marzo, P.T. T. H (estudiante de la clase 7A, escuela secundaria Quang Hung) después de regresar de la escuela mostró síntomas de dolor abdominal y vómitos. La familia descubrió que había bebido pesticida, por lo que la llevaron inmediatamente de urgencia al Hospital General Provincial de Hung Yen. Gracias a la intervención oportuna, el 17 de marzo, superó la crisis. Sin embargo, según los familiares, la psicología de la estudiante aún no era estable, a menudo en pánico y miedo.
A partir del desarrollo del caso, surge un problema mayor: las lesiones silenciosas en el entorno escolar, especialmente la presión psicológica prolongada, pueden afectar gravemente a los estudiantes si no se detectan y apoyan a tiempo.
Según lo compartido por la familia, H. tiene circunstancias especiales al ser huérfano de padre y madre desde pequeño, y actualmente vive con sus abuelos paternos ancianos. Recientemente, se dice que fue objeto de burlas, aislamiento y presión psicológica por parte de algunos compañeros de clase durante mucho tiempo. Estos factores, cuando se combinan, pueden convertirse en la "gota que colma el vaso" para un estudiante en una edad sensible.
Desde una perspectiva profesional, la Dra. Vu Thi Thu Huong, ex profesora de la Universidad Pedagógica de Hanoi, cree que lo más preocupante no es solo el comportamiento superficial, sino la falta de apoyo espiritual de los estudiantes.
Según ella, muchos niños, incluso en circunstancias difíciles, pueden crecer bien si son acompañados espiritualmente. Por el contrario, incluso si viven en condiciones suficientes, si falta comprensión, los niños aún pueden caer en un estado de aislamiento. En este caso, vivir con los abuelos puede satisfacer las necesidades materiales, pero no necesariamente es suficiente para llenar el vacío psicológico en la pubertad.
A partir del caso específico, la Dra. Vu Thi Thu Huong también enfatizó que no se puede tomar a la ligera ni evitar cuando se habla de violencia escolar, porque los daños psicológicos prolongados pueden dejar profundas consecuencias. El apoyo a los estudiantes debe llevarse a cabo de manera sincrónica, desde la intervención médica hasta la terapia psicológica, ayudándoles a superar el miedo y el aislamiento.
Además, las familias deben crear condiciones para que los niños tengan tiempo para descansar, participar en actividades positivas y ampliar las relaciones saludables. Los padres también deben conocer los canales de protección infantil como la centralita 111 o las agencias de gestión educativa para alzar la voz a tiempo cuando sea necesario.
Para la escuela, la responsabilidad no se limita solo a manejar situaciones, sino también a construir un entorno seguro, donde cada estudiante sea escuchado y protegido.
No se puede simplemente mediar sin educación. Cuando el entorno escolar ya no es seguro, la responsabilidad es innegable", enfatizó la Dra. Vu Thi Thu Huong.
