Según el plan del Comité Popular Provincial de Lang Son, en el año escolar 2026-2027, el chino se enseñará en 4 escuelas primarias y secundarias internas en comunas fronterizas, con 16 clases, 560 estudiantes.
El programa también se implementa en 12 escuelas secundarias, incluyendo 59 clases con 2,575 estudiantes. Por lo tanto, alrededor de 3,135 estudiantes de 75 clases aprenderán chino en el primer año.
La introducción de esta lengua en las escuelas tiene como objetivo aumentar las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes de las zonas fronterizas, servir a los intercambios populares, la cooperación internacional y el desarrollo de recursos humanos. También se espera que el programa satisfaga las necesidades laborales en los campos del comercio fronterizo, la logística, el turismo y los servicios.
A partir del año escolar 2027-2028, se espera que el alcance de la enseñanza se extienda a las 11 escuelas primarias y secundarias internas en las comunas fronterizas, con 99 clases y 3.465 estudiantes.
Al mismo tiempo, 10 escuelas primarias y 10 escuelas secundarias en áreas favorables organizarán la enseñanza de chino. La escala prevista incluye 50 clases de primaria con 1.750 estudiantes y 40 clases de secundaria con 1.800 estudiantes. En la escuela secundaria, el programa se implementa en 15 escuelas, con 87 clases y 3.795 estudiantes.
Para el año escolar 2028-2029, el número de estudiantes participantes seguirá aumentando. Solo se espera que las escuelas internas en las zonas fronterizas tengan 6. 930 estudiantes; los bloques de primaria y secundaria en áreas favorables tienen alrededor de 7. 100 estudiantes; el bloque de secundaria tiene 3. 930 estudiantes. Esta escala se mantendrá en el año escolar 2029-2030.
Según el plan, los alumnos de los grados 1 y 2 pueden participar en actividades para familiarizarse con el chino. A partir del grado 3, las escuelas organizan la enseñanza del chino en el papel de Lengua Extranjera 1, en función de las necesidades de los alumnos, los padres y las condiciones reales.
Las instituciones educativas también pueden enseñar chino como Lengua Extranjera 2. Las actividades de prueba y evaluación se centran en cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, priorizando las habilidades de escuchar y comunicarse.
Lang Son contratará más maestros, construirá un equipo de especialistas clave y organizará capacitación dentro y fuera del país. La provincia también está orientada a utilizar inteligencia artificial (IA), materiales de aprendizaje digitales y plataformas en línea para personalizar el proceso de aprendizaje.
Se anima a las escuelas a establecer clubes, organizar intercambios culturales, días de idiomas extranjeros y actividades de orientación profesional en chino. La implementación debe garantizar que no afecte a otras asignaturas, y al mismo tiempo que sea adecuada para el profesorado, las instalaciones y las necesidades de los estudiantes.
