Acumular experiencia desde una edad temprana
Ya desde el primer año de universidad, Trần Thị Thúy Vân, estudiante de cuarto año de la Academia de Prensa y Propaganda, participó activamente en clubes y buscó oportunidades de experiencia práctica.
Según Vân, en lugar de centrarse solo en los conocimientos del aula, se atreve a probar suerte en muchos trabajos relacionados con el campo que está estudiando, como periodismo, comunicación y organización de eventos.
A través de cada experiencia, aprendí más habilidades, tuve que entrar en contacto con el entorno real y, lo que es más importante, entendí claramente para qué era adecuado, en qué dirección quería desarrollarme", compartió Vân.
También tomando la iniciativa de trabajar a tiempo parcial desde que todavía estaba en el aula, Nguyen Duc Anh, estudiante de la Academia de Prensa y Propaganda, comenzó a trabajar en su primer año de universidad.
El trabajo a tiempo parcial de Đức Anh en una cafetería no está directamente relacionado con su especialidad. Sin embargo, el estudiante masculino cree que esta sigue siendo una experiencia valiosa.
Para mí, en comparación con estudiar en el aula, trabajar a tiempo parcial me da más contacto real con la sociedad, ayudándome a tener más confianza y estar preparado para las situaciones", dijo Đức Anh.
Según el estudiante, trabajar a tiempo parcial no solo ayuda a obtener ingresos adicionales, sino que también entrena el estilo de trabajo, la iniciativa y la capacidad de adaptación al entorno laboral.
La experiencia práctica también ayudó a Đức Anh a darse cuenta de la importancia de equilibrar el estudio y el trabajo, y al mismo tiempo se fijó el objetivo de mejorar sus idiomas extranjeros para ampliar las oportunidades profesionales.
La experiencia práctica se convierte en una ventaja
Desde la perspectiva empresarial, el Sr. Nguyen Duy Manh Cuong - Director de Hoai Thi Fashion Joint Stock Company - cree que los títulos ayudan a las empresas a saber qué plataforma de formación reciben los candidatos, pero la actitud y la capacidad de adaptación son los factores importantes al comenzar un trabajo.
Al reclutar estudiantes recién graduados, a menudo presto atención a la capacidad de comunicación, el espíritu de aprendizaje, la iniciativa y la forma en que resuelves un problema cuando encuentras dificultades. En particular, aprecio a aquellos que se atreven a aceptar el trabajo, se atreven a asumir la responsabilidad y no dudan en preguntar sin saberlo", dijo el Sr. Cuong.
Según el Sr. Cuong, el hecho de que los estudiantes hayan trabajado a tiempo parcial, realizado prácticas o participado en un proyecto práctico es una ventaja bastante clara. Estas experiencias ayudan a los jóvenes a familiarizarse con el entorno laboral, desde llegar a tiempo, coordinarse con los compañeros de trabajo hasta abordar la presión y resolver problemas.
El conocimiento profesional puede seguir siendo capacitado, pero la actitud de trabajo y el espíritu de responsabilidad son muy difíciles para que una empresa pueda capacitar desde cero", comentó el Sr. Cuong.
Las empresas no esperan que los recién graduados tengan una experiencia equivalente a la de los que han trabajado durante muchos años. Sin embargo, en el caso de dos candidatos con capacidades equivalentes, los candidatos que han tenido contacto real pueden tener prioridad porque su capacidad para ponerse al día con el trabajo suele ser más rápida.
El Sr. Cuong cree que los estudiantes no necesariamente tienen que esperar hasta el último año para comenzar a acumular experiencia. A partir del segundo año, pueden buscar trabajos a tiempo parcial, prácticas o participar en proyectos que se ajusten a sus capacidades.
Lo importante, según él, no radica en el número de actividades enumeradas en el expediente de solicitud de empleo, sino en lo que los estudiantes realmente han hecho y los resultados logrados.
Un amigo que solo tiene una pasantía pero que realmente trabaja, se le asigna tareas y crea resultados específicos es más valioso que un expediente de solicitud de empleo que registra muchas actividades pero que cuando se entrevista no puede decir lo que realmente ha hecho", dijo el Sr. Cuong.
Según el Sr. Cuong, los estudiantes tampoco deberían preocuparse demasiado si no tienen mucha experiencia al entrar en el mercado laboral. Lo que más preocupa a las empresas es el potencial de desarrollo, el espíritu de aprendizaje y la capacidad de adaptación.
No esperen a sentirse lo suficientemente buenos para empezar. Tomen la iniciativa de empezar, intenten y se vuelvan mejores en el proceso de trabajo", aconsejó el Sr. Cuong.
