En la tarde del 12 de septiembre, la Sra. Tran Thi Thuy Nga, vicepresidenta del Comité Popular del barrio de Thanh Sen, dijo que el Comité Popular del barrio acaba de presentar un informe relacionado con la reorganización de las instituciones educativas públicas y la asignación y nombramiento de funcionarios de gestión después de la reorganización.
Según el informe, la asignación de personal fue implementada con cautela, minuciosidad, objetividad por el Comité Popular del barrio, siguiendo de cerca las directivas del Gobierno Central, de la provincia y el liderazgo del Comité Permanente del Partido del barrio; asegurando la estructura, cantidad, autoridad y progreso correctos según lo prescrito.
El Comité Popular del barrio ha ordenado al 100% de las unidades escolares que antes de organizar la implementación de la divulgación pública de los resultados de la votación de confianza y las puntuaciones según el marco de criterios en los funcionarios de gestión, maestros y empleados públicos en las escuelas de acuerdo con las instrucciones del Comité Popular Provincial en el documento 8305 de fecha 18 de agosto de 2026.
Después de la publicación, hubo 7 opiniones solicitando una revisión debido a la diferencia entre los resultados de la autoevaluación y los resultados de la evaluación; el Comité Popular del barrio invitó a los funcionarios y maestros a tener recomendaciones para comparar directamente los expedientes, probar y todos estuvieron de acuerdo con los resultados de la calificación.
Para la parte de la puntuación evaluada directamente por el nivel de gestión (criterio 1. 4), el Comité Popular del barrio ha cuantificado con indicadores específicos, con expedientes y datos de control para garantizar una aplicación unificada, limitando la emoción.
Solo un contenido en el marco de puntuación debido a que todavía hay diferentes entendimientos sobre el alcance de los sujetos a los que se calculan las puntuaciones de logros colectivos, después de recibir instrucciones de las agencias especializadas superiores, el Comité Popular del barrio ha recibido, revisado, recalificado las puntuaciones y presentado al Comité Permanente para su consideración y ajuste del plan de personal.
En consecuencia, el Comité Permanente votó para aprobar la política de revocar la decisión de nombramiento para 1 caso de Vicerrector y nombrar otro personal para reemplazar. Esta acción ha demostrado un espíritu de búsqueda de la verdad, ajustando oportunamente los errores cuando hay una nueva base.
Con respecto a la selección de la asignación de 2 rectores que no son las personas con las puntuaciones más altas en los grupos de escuelas organizados. En las instrucciones del Comité Popular Provincial se establece claramente: El marco de criterios de puntuación es una herramienta para evaluar y comparar objetivamente entre personas que cumplen con los mismos estándares y condiciones de nombramiento. El marco no es un estándar, una condición de nombramiento y no reemplaza ningún paso del proceso de nombramiento estipulado en el Decreto No. 259 de 2026 del Gobierno y otras regulaciones relacionadas (si las hay).
Según la descentralización de la gestión de los funcionarios, el proceso de seguimiento y evaluación de cada camarada del colectivo del Comité Popular del barrio; el Comité Permanente del Comité del Partido ha analizado y evaluado cuidadosamente la capacidad, la calidad, el prestigio, la salud, las condiciones y los estándares para cumplir con el puesto de director de la escuela después de la reorganización. La decisión de elegir al director de estas 2 escuelas se basa en los resultados de la votación por votación de manera democrática y objetiva.
El informe también señala las deficiencias y limitaciones, que son la comprensión incorrecta de los documentos directivos de los superiores, lo que lleva a errores en las puntuaciones para 1 caso, lo que lleva a tener que rehacerse el proceso de nombramiento de funcionarios de gestión.
El trabajo de comprensión de la situación, propaganda y orientación ideológica para una parte de los funcionarios de gestión directamente afectados por la reorganización en un momento no fue realmente profundo y fluido. Por lo tanto, todavía surgen algunas opiniones diferentes en las redes sociales, recomendaciones relacionadas con los resultados de la calificación, la comprensión de algunos criterios.
Implementando la reorganización de las instituciones educativas públicas en el año escolar 2026 - 2027, en el barrio de Thanh Sen, de 9 jardines de infancia, 11 escuelas primarias y 6 escuelas secundarias se organizan y reorganizan en 7 escuelas, incluyendo: 2 jardines de infancia que son el Jardín de Infancia Thanh Sen y el Jardín de Infancia Huong Sen; 3 escuelas primarias que son la Escuela Primaria Thanh Sen, la Escuela Primaria Huong Sen y la Escuela Primaria Hoa Sen; 2 escuelas secundarias que son la Escuela Secundaria Thanh Sen y la Escuela Secundaria Le Van Thiem (mantener la misma).
