La Universidad de Can Tho acaba de publicar el Calendario de la Prueba V-SAT 2026. En consecuencia este año la unidad organizara 7 rondas de examenes 1 ronda mas que en 2025.
Especificamente la fase 1 los dias 30 de enero y 1 de febrero; la fase 2 los dias 6 de julio y 8 de marzo; la fase 3 los dias 9 de octubre 11 y 12 de abril; la fase 4 los dias 7 de julio 8 de septiembre y 10 de mayo; la fase 5 los dias 27 de octubre 29 de noviembre y 31.5; la fase 6 los dias 17 de mayo 18 de mayo 20 y 21.6; la fase 7 los dias 1 2 3 4 y 5.7.
El examen incluye 8 asignaturas de examen independientes: Matematicas Fisica Quimica Biologia Historia Geografia Ingles y Literatura.
Basandose en el numero de asignaturas registrados por los candidatos la escuela programara el examen para los candidatos de 3 asignaturas/sesion. El calendario oficial del examen de cada candidato (direccion de examen sala de examen hora y dia del examen de cada asignatura) se anunciara 5 dias antes del primer dia del examen.
Anteriormente el 12 de diciembre la Universidad de Can Tho se coordino con el Centro Nacional de Pruebas y Evaluacion de la Calidad de la Educacion el Departamento de Gestion de la Calidad del Ministerio de Educacion y Formacion para organizar la 'Sesion de resumen del Examen Nacional V-SAT 2025 y orientacion para 2026'.
Segun la Universidad de Can Tho 2025 marca el segundo año que la unidad implementa el Examen V-SAT. Este es uno de los metodos de admision a la universidad formal de la universidad. El examen se organiza en 6 fases que se llevan a cabo de marzo a julio de 2025 lo que crea la maxima flexibilidad para los candidatos al elegir el momento del examen que se ajuste a sus planes de estudio personales. Cabe destacar que en 2025 la unidad registro 81.067 candidatos que participaron en el Examen V-SAT lo que representa el 57% mas alto del pais.
El punto destacado del Examen V-SAT de 2025 es que muchas otras universidades de la region del Delta del Mekong tambien reconocen y utilizan los resultados del V-SAT en la admision creando condiciones favorables para que los candidatos amplien sus oportunidades de aprendizaje sin tener que presentarse al examen muchas veces en diferentes lugares; contribuyendo a reducir la presion sobre los candidatos en el examen nacional de graduacion de la escuela secundaria superior.
