La escasez de profesores se prolonga
El 12 de septiembre en una entrevista con un periodista del periodico Lao Dong los lideres del Departamento de Educacion y Formacion (GDDT) de Quang Tri dijeron que la escasez de profesores sigue siendo un gran desafio a principios del año escolar 2025-2026.
Despues de revisar recopilar y calcular el estandar de numero de personas que trabajan en cada establecimiento de educacion preescolar y educacion general publica en la provincia de Quang Tri la diferencia total entre el estandar y el estandar es de 3.159 puestos de trabajo de los cuales 1.178 puestos pertenecen a puestos de trabajo docentes y asesoramiento a estudiantes.
Por lo tanto la diferencia en la consideracion de la asignacion de contratos es de 1.981 puestos (excluyendo los puestos de servicio docente y asesoramiento a los estudiantes de las unidades de servicio publico de educacion general dependientes del Departamento de Educacion y Formacion y el Comite Popular de las comunas barrios y zonas especiales).
En realidad para garantizar el mantenimiento de las actividades de enseñanza el Departamento de Educacion y Formacion ha solicitado y el Consejo Popular Provincial (HDND) ha aprobado la politica de contratar a mas maestros de acuerdo con el Decreto 111/2022/ND-CP del Gobierno. Solo para el año escolar 2025-2026 el numero de contratos de maestros aprobados para su asignacion es de 1.372 puestos.
Aunque el Consejo Popular Provincial ha aceptado el contrato esta cifra solo satisface alrededor del 70% de la diferencia lo que significa que Quang Tri todavia carece de casi 600 profesores en comparacion con el estandar' enfatizo el lider del Departamento de Educacion y Formacion.
Soluciones temporales para mantener la estabilidad
Para superar la escasez de profesores el sector educativo de Quang Tri esta implementando de manera sincronizada muchas soluciones. En primer lugar continuar implementando el contrato de acuerdo con el numero aprobado por el Consejo Popular Provincial.
Al mismo tiempo aprovechar los recursos existentes mediante la asignacion y el traslado de profesores entre escuelas especialmente en areas donde existe una gran diferencia entre exceso y escasez.
Ademas el sector educativo se coordina con las localidades para implementar la reorganizacion de la red de escuelas y aulas la reduccion de los puntos de escuelas secundarias y al mismo tiempo garantizar los principios mas favorables para los estudiantes en areas remotas y aisladas. Tambien se anima a las escuelas a ser flexibles en la asignacion de profesores a tiempo parcial evitando la situacion de que las aulas no tengan profesores.
El lider del Departamento de Educacion y Formacion agrego: 'Estamos implementando las directivas del Comite Popular Provincial sobre la revision y el analisis de la situacion real del equipo y al mismo tiempo coordinando estrechamente con el Departamento del Interior para proponer planes de contratacion en el futuro. El objetivo inmediato es no permitir que el nuevo año escolar se interrumpa debido a la escasez de profesores'.
La escasez de profesores no es solo un problema exclusivo de Quang Tri sino tambien una dificultad comun en muchas localidades. Sin embargo para una provincia con muchas dificultades como Quang Tri esta situacion afecta directamente la calidad de la enseñanza y el aprendizaje especialmente en las zonas rurales y montañosas.
El sector educativo provincial afirmo que continuara solicitando al Ministerio de Educacion y Formacion y a los ministerios y sectores relacionados que consideren complementar los objetivos de personal en el futuro.
Junto con eso la localidad necesita la participacion de todo el sistema politico para eliminar las barreras de los procedimientos y mecanismos garantizar pronto el numero suficiente de profesores segun el estandar.
Mientras se espera una solucion a largo plazo el contrato de profesor sigue siendo el plan mas importante para reducir la presion de la escasez. Pero para mejorar la calidad de la educacion sostenible lo esencial es complementar la plantilla oficial' compartio el lider del Departamento de Educacion y Formacion.
