El 22 de agosto de 2025 el Buro Politico emitio la Resolucion No. 71-NQ/TW sobre el avance en el desarrollo de la educacion y la formacion estableciendo el requisito de garantizar la provision de un conjunto de libros de texto unificados en todo el pais. El periodico Lao Dong tuvo una conversacion con el Dr. Hoang Ngoc Vinh - Ex Director del Departamento de Educacion Profesional del Ministerio de Educacion y Formacion sobre esta politica.
Segun usted para lograr el objetivo de construir un conjunto de libros de texto unificado para todo el pais ¿cual es la opcion mas factible en un contexto de urgencia?
- Hay tres opciones. Primero renovar completamente un conjunto de libros de texto desde el principio. Segundo elegir un conjunto relativamente bueno y luego editarlo y corregirlo. Tercero seleccionar los mejores articulos de varios conjuntos para combinarlos.
En mi opinion la opcion uno es imposible porque requiere demasiado tiempo y recursos. La opcion tres suena atractiva pero es muy facil que conduzca a una situacion de 'construccion mecanica' falta de claridad y surjan disputas de derechos de autor. Por lo tanto la opcion dos es la mas factible: elegir un buen marco editorial reeditar agregar y seleccionar algunos articulos de otros conjuntos pero bajo una estrecha coordinacion para mantener la unidad. Creo que esta es una forma de ahorrar recursos y cumplir con los requisitos a tiempo.
¿Cuales son los trabajos principales los recursos que se necesitan movilizar y que tiempo se considera factible señor?
- En mi opinion hay tres grupos de trabajo clave. Primero revisar y ajustar el programa de GDPT 2018 porque los libros de texto son solo herramientas para implementar el programa; si el original todavia tiene deficiencias los libros seran solo parches. Segundo elegir un marco y organizar la edicion y correccion con un consejo independiente y un mecanismo de derechos de autor claro. Tercero probar capacitar y preparar un sistema de materiales didacticos adjuntos para implementar de manera sincronica.
Los recursos deben estar sincronizados. El Ministerio de Educacion y Formacion desempeña el papel de 'director de orquesta'; el consejo de expertos se encarga de la critica; la editorial y el autor se encargan de la tecnica de edicion; y los profesores y las escuelas responden a la realidad.
El tiempo es largo pero si se divide segun el principio de tres etapas: revision y seleccion de marcos edicion y refutacion pruebas y capacitacion sigue siendo factible. Lo mas importante es el pensamiento del sistema que garantiza el progreso y la supervision transparente.
¿Que sujetos participaran en este proceso y como deberia organizarse el mecanismo de coordinacion y supervision?
- En primer lugar el Ministerio de Educacion y Formacion es el maximo responsable de la promulgacion de criterios y la supervision. A continuacion es necesario un Consejo Nacional independiente formado por expertos profesores y representantes sociales para refutar y supervisar. La editorial y el grupo de autores participaran directamente en la edicion mientras que los profesores y las escuelas son la fuerza de respuesta practica. Creo que si es transparente publica y hay informes periodicos se creara consenso social.
Un tema delicado son los derechos de autor y los derechos de los grupos de autores y editoriales. Este es un punto clave y el Ministerio de Educacion y Formacion necesita promulgar pronto nuevas regulaciones sobre los estandares de los libros de texto: modernos cientificos accesibles a todos los estudiantes publicos e integrados. Solo sobre la base de un conjunto de estandares publicos y transparentes podremos evaluar objetivamente los libros de texto actuales y elegir el mejor marco.
Paralelamente tambien es necesario tener estandares para que los autores redacten libros de texto de manera coherente con las recomendaciones internacionales por ejemplo la UNESCO ha enfatizado: Los autores deben tener una solida experiencia pedagogica conocimientos de medicion y evaluacion y capacidad para diseñar materiales didacticos digitales. Cuando haya un marco de estandares claro todos los debates se basaran en la ciencia en lugar de la racionalidad.
En cuanto a los derechos de autor el Estado deberia encargarse de recomprar los derechos de uso y establecer un mecanismo de nhuan but transparente promulgar un decreto o circular separado para proteger a los autores. Enfatizo: Solo cuando se garanticen los derechos de autor y se establezcan los estandares el proceso de fusion de libros de texto sera realmente justo cientifico y convincente para la sociedad.
Hay opiniones que temen que cuando todo el pais solo utilice un conjunto de libros de texto unificados se elimine la creatividad y la diversidad en la enseñanza y el aprendizaje. ¿Cual es su punto de vista?
- Un conjunto de libros de texto unificado que garantiza estandares generales de conocimientos y habilidades para todo el pais pero dentro de el es completamente posible diseñar en una direccion diversa en el enfoque y sugerir muchos metodos de enseñanza-aprendizaje.
Por ejemplo el mismo tema puede presentar situaciones practicas preguntas de capas o ejercicios abiertos para que los profesores elijan la forma de explotarlo adecuadamente. Ademas el conjunto de libros de texto uniformes actuales no son solo libros de texto sino que tambien necesitan incluir materiales digitales de aprendizaje videograficos ilustraciones y un banco de preguntas multinivel gracias a lo cual los profesores tienen un espacio creativo y los estudiantes tienen la oportunidad de acceder al conocimiento de manera mas flexible.
Ademas los libros de texto pueden ayudar a guiar a los profesores y estudiantes sobre valiosas fuentes de aprendizaje relacionadas con las lecciones para consultar. En ese caso los libros de texto actuales despues de ser revisados segun el programa de 2018 tambien deberian desempeñar un papel como documentos de referencia como otros libros de texto en idiomas extranjeros.
Por lo tanto esta claro que el objetivo no se limita a que todo el pais tenga un conjunto de libros de texto. Creo que lo mas importante es que este conjunto de libros de texto debe convertirse en un estandar nacional de conocimiento y metodos que garantice la equidad para todos los estudiantes y despierte el pensamiento creativo la capacidad de autoaprendizaje y la capacidad de integracion. En otras palabras esta es una herramienta para mejorar la calidad de la educacion general no solo un conjunto de documentos administrativos.
En resumen la finalizacion del plan para hacer nuevos libros de texto o elegir libros de texto mejores de los 3 ministerios debe considerar cuidadosamente las ventajas y desventajas de cada uno de ellos debe tener criterios de evaluacion objetiva de los libros de texto etc. y debe dejar que los gestores consideren y decidan.
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