Desde limitar el uso de teléfonos durante las horas de juego, reducir la presión de ingresos y gastos para los padres, hasta centrarse en la salud mental y emocional de los estudiantes, muchas escuelas han estado y están cambiando hacia una dirección más humana y cercana, poniendo a los estudiantes en el centro de todas las actividades educativas.
Según el Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la ciudad de Ho Chi Minh, la construcción de una "Escuela Feliz" es una de las orientaciones constantes del sector educativo de la ciudad en los últimos años, vinculada al objetivo de crear un entorno de aprendizaje seguro, saludable y amigable, donde los estudiantes sean respetados, amados y desarrollados integralmente tanto intelectual, física como espiritualmente.
El Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que "Escuela Feliz" no es un título o logro para competir, y mucho menos una forma de evaluar a los maestros o administradores. "Los criterios de Escuela Feliz muestran positividad, orientados a mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje. En particular, las relaciones en la escuela, especialmente con los estudiantes, deben ser valoradas. Todas las actividades están dirigidas al objetivo de servir a los estudiantes, un objetivo humano y a largo plazo", enfatizó el Sr. Hieu.
La hora de salida ya no es... la hora de sostener el teléfono.
Uno de los cambios más notables al construir el modelo "Escuela Feliz" en Ciudad Ho Chi Minh en el año escolar 2025-2026 es la restricción del uso de teléfonos móviles durante las horas de juego, que se implementa simultáneamente en las escuelas secundarias a partir de enero de 2026 después del período piloto.
En muchas escuelas, en lugar de la imagen de los estudiantes inclinando la cabeza hacia la pantalla de sus teléfonos, las horas de recreo ahora se vuelven más animadas con actividades deportivas ligeras, juegos populares, lectura, actividades de club o simplemente conversaciones directas entre amigos.
El Sr. Lương Văn Định, director de la escuela secundaria Thạnh Lộc, una de las unidades pioneras en la implementación del "tiempo libre sin teléfono", dijo que inicialmente la escuela también temía que los estudiantes reaccionaran cuando se les restringiera el uso de dispositivos personales. Sin embargo, después de un período de implementación, los cambios positivos se han mostrado claramente.
Los estudiantes se mueven más, se comunican más, participan activamente en actividades colectivas en lugar de retraerse en el mundo privado de la pantalla. Lo más fácil de notar es que los estudiantes sonríen más, hablan más entre ellos. El recreo es realmente un tiempo de descanso, regenerando energía", compartió el Sr. Dinh.
Para los estudiantes, "Escuela Feliz" no es algo demasiado grande. Podría ser solo una escuela que no cree una fuerte presión, donde los niños son escuchados, respetados y tienen la oportunidad de participar en actividades apropiadas para su edad.
Nguyễn Hoàng Hiếu, estudiante de la escuela secundaria Bình Chiểu, cree que es necesario limitar el uso del teléfono durante las horas de juego en el contexto de que los estudiantes dependen cada vez más de los dispositivos tecnológicos.
Cuando no tenemos teléfonos, hablamos más entre nosotros, es más fácil hacer nuevos amigos y participar en actividades comunes. Además de practicar deportes, muchos amigos también juegan al ajedrez, participan en juegos folclóricos. El ambiente de las horas de recreo también es más alegre y animado", compartió Hieu. Estos cambios ayudan a los estudiantes a sentirse más cómodos, cercanos y conectados con sus amigos.
Muchos otros estudiantes también creen que, cuando la escuela organiza diversas actividades de experiencia y actividades de habilidades, ir a la escuela no solo se limita al aprendizaje, sino que también es una oportunidad para divertirse, explorarse a sí mismos y practicar las habilidades blandas necesarias.
Reducción de la carga de ingresos y gastos, notas - más alegría para la clase.
Otro factor importante que contribuye a crear una "Escuela Feliz" es la reducción de la presión financiera sobre los padres y los estudiantes.
En la escuela secundaria Nguyen Van Luong, en el año escolar 2025-2026, si los estudiantes no participan en la comida de medio día, cada mes los padres solo tienen que pagar 10.000 VND adicionales por agua potable. Esta es una tasa muy baja en comparación con el nivel general, lo que ayuda a muchas familias, especialmente a los hogares que todavía tienen dificultades, a reducir la carga.
El Sr. Dinh Phu Cuong, director de la escuela secundaria Nguyen Van Luong, dijo que al comienzo del año escolar, la escuela implementó algunos programas conjuntos como informática internacional, inglés con profesores extranjeros... organizados al final de la clase, pero el número de estudiantes registrados no fue grande, por lo que se detuvieron por completo.
Por lo tanto, los costos de estudio mensuales de los estudiantes no son altos. Los estudiantes que no participan en internados o materias relacionadas solo pagan 10.000 VND por agua potable. Para los estudiantes internos, la tarifa es de aproximadamente 1,2 millones de VND al mes", dijo el Sr. Cuong.
En particular, el año escolar 2025-2026 es también el primer año en que la ciudad de Ho Chi Minh implementa una política de seguro médico gratuito para los estudiantes. Esta política ayuda a más de 2,5 millones de estudiantes en la ciudad a reducir significativamente la presión financiera, especialmente para las familias de bajos ingresos, contribuyendo a garantizar los derechos de atención médica para los estudiantes.
En la escuela secundaria superior, la escuela secundaria superior Ten Lơ Man también tiene muchas innovaciones al implementar el modelo "Escuela Feliz". El Sr. Nguyễn Hùng Khương, director de la escuela, dijo que los cambios comienzan desde la filosofía educativa hasta los métodos de enseñanza.
Se anima a los profesores a escuchar más a los alumnos, reduciendo la presión de las notas, mejorando la experiencia. Muchas lecciones se convierten en un espacio para que los alumnos creen libremente con carteles, vídeos, productos artesanales, modelos, experimentos ampliados... La evaluación también se ha innovado, centrándose en el proceso de progreso en lugar de centrarse únicamente en el resultado final.
Además, los estudiantes participan en deportes, entrenamiento físico, experiencia práctica en universidades, institutos de investigación y empresas. Estas actividades ayudan a los estudiantes a reducir la vaguedad sobre el futuro, aumentar la motivación para estudiar y tener una orientación más clara después de graduarse de la escuela secundaria.
Vincular - escuchar - acompañar a los estudiantes
Compartiendo sobre la construcción de una "Escuela Feliz", la Sra. Nguyen Thi Thanh, directora de la escuela secundaria Binh Chieu, dijo que una "Escuela Feliz" debe ser ante todo un entorno que no cree presión para los estudiantes, donde sean respetados, escuchados y tengan un espacio de desarrollo integral.
Según la Sra. Thanh, la escuela se centra en construir la conexión entre profesores y estudiantes a través de que los maestros de aula acompañen a la clase durante muchos años escolares, creando una sensación de cercanía y confianza como en una familia. "Cuando los estudiantes consideran a los profesores y amigos como familiares, estarán tranquilos para estudiar, listos para compartir y crecer", dijo la Sra. Thanh.
Además, la escuela secundaria Binh Chieu crea condiciones para que los estudiantes participen en muchas actividades después de la escuela, como deportes, artes, concursos de movimiento. Muchos estudiantes no se apresuran a regresar después de la escuela, sino que se quedan en la escuela para practicar y participar en actividades colectivas, contribuyendo a crear un ambiente escolar animado y amigable.
No solo presta atención a la vida espiritual, sino que la escuela también se preocupa por apoyar a los estudiantes en circunstancias difíciles a través de becas, seguro médico, regalos de Tet, así como compartir oportunamente cuando los estudiantes o las familias enfrentan problemas. "Solo si los estudiantes son conscientes de su esfuerzo en el estudio y la formación, la escuela siempre está dispuesta a acompañarlos", enfatizó la Sra. Thanh.
