La situacion de la tutoria y la tutoria no es algo nuevo, pero siempre es un tema candente en cada sesion de la Asamblea Nacional.
Durante muchos años, ha habido innumerables preguntas y respuestas a preguntas, muchas circulares, regulaciones, soluciones ... emitidas, pero esta situacion aun persiste como parte natural del sistema educativo.
Respondiendo a la pregunta delegada sobre la causa central de la tutoria, la tutoria en la sesion de interrogatorio en la tarde del 19 de junio, el Ministro de Educacion y Capacitacion (Educacion y Capacitacion) Nguyen Kim Son dijo que la causa provino de muchos "no suficientes".
La primera es que el salario del maestro no es suficiente para vivir, seguido de suficientes escuelas, especialmente areas residenciales, los padres no estan lo suficientemente seguros, no lo suficientemente satisfechos cuando sus hijos no estan altos, los maestros no han cumplido las responsabilidades del programa principal ...
Finalmente, lo mas importante se debe a los "examenes de secundaria mas altos que a los examenes universitarios". Es decir, todo nuestro sistema educativo aun gira en torno al puntaje y los examenes. Y esta es la raiz de la tutoria, la tutoria, no "no es suficiente".
Cuando el examen sigue siendo una "puerta estrecha" y los resultados del aprendizaje siguen siendo el estandar para evaluar la capacidad, ningun padre quiere que sus hijos aprendan en una carrera que casi todos estan entrenados por tiempo extra.
Cuando la educacion, los examenes mas estresantes, asi como las menos creencias del programa principal de padres y estudiantes, mas aumentan la necesidad de tutoria adicional y presion de tutoria.
Desea manejar el tema de la tutoria de tutoria, no solo confiar en la prohibicion o el examen administrativo. Circular 29 es un paso necesario, pero no lo suficiente.
La solucion radical debe provenir de renovar el mecanismo de evaluacion desde la inscripcion hasta las pruebas durante el año escolar, donde el puntaje ya no es el unico valor para clasificar a los estudiantes, clasificar a los maestros, para recompensar la escuela.
Paralelamente, es necesario rediseñar el espacio escolar para que los estudiantes puedan respetar la diferencia, alentados a perseguir su propia capacidad.
Cuando ya no espera que todos sean buenos para integrales, todos tienen que lograr puntajes altos, entonces la motivacion para el aprendizaje adicional porque el puntaje disminuira. En ese momento, la tutoria, si la hay, seria voluntaria, fomentando la capacidad personal, no las carreras de acuerdo con un estandar duro.
La tutoria tonificada es un sintoma de un sistema educativo que opera de acuerdo con la logica de puntaje y los examenes. Si desea tratar la raiz, no solo puede parchear el agujero de ejecucion, pero debe cambiar la forma de pensar en el exito de la escuela del maestro a los padres, los estudiantes y el sistema de reclutamiento de la sociedad.
Una educacion para los humanos, asi como un muy buen objetivo es "mantener la infancia infantil", ya que el ministro Nguyen Kim Son se propone cuando limita la tutoria, dentro y fuera de la escuela, no se puede construir y completar bajo el miedo a los puntajes bajos y las horas de tutoria que duran despues de las horas principales.
