La Sra. Nguyen Thi Hai, ex directora de la guardería Minh Luong, en Lao Cai, acaba de ser propuesta para ser considerada para disciplinar a los funcionarios públicos después de que las agencias funcionales determinaran que había violaciones en la gestión de activos aportados por los padres y el trabajo financiero y contable.
Según la conclusión publicada, la Sra. Hai violó las regulaciones financieras y contables al deducir arbitrariamente dinero de los empleados de catering.
Anteriormente, fue disciplinada por el Partido en forma de advertencia, luego dejó el cargo de directora y actualmente continúa siendo propuesta para ser considerada para la disciplina como funcionaria.
En particular, entre los contenidos infractores concluidos, hay una cosa que suena muy increíble, que es que la Sra. Hai llevó a casa a un pollo perteneciente al modelo "1 árbol - 1 pollo".
Un pollo, en términos de valor material, claramente no es un gran activo, pero si solo se mira el valor del pollo para pensar que el caso es pequeño, es muy fácil ignorar la naturaleza del problema.
Porque los bienes que los padres han aportado a la escuela, ya sean grandes o pequeños, deben gestionarse y utilizarse para el propósito correcto. El jefe de la escuela no puede considerar arbitrariamente que son bienes personales.
En el entorno educativo, ese principio debe ser aún más valorado.
Las escuelas actuales reciben mucho apoyo de los padres, desde plantas verdes y mascotas para la experiencia hasta equipos, instalaciones e otras contribuciones.
Esa compañía solo puede mantenerse cuando los padres creen que lo que contribuyen se gestiona de manera transparente, para el propósito correcto y en beneficio de los estudiantes.
La confianza a veces se ve perjudicada no por casos de cientos de millones o miles de millones de VND, sino por la forma arbitraria de tratar con un activo muy pequeño.
La lección del caso de "llevar un pollo a casa" tampoco es solo para un individuo o una escuela específica, sino una lección común.
Todas las cantidades de dinero y bienes aportados por los padres a la escuela, ya sean grandes o pequeños, deben recibirse, gestionarse y utilizarse mediante regulaciones claras, con libros contables, públicas y supervisadas.
No se debe permitir que ningún activo caiga en un vacío entre los activos aportados por los padres, entregados a la escuela para su gestión y los activos personales, especialmente no permitir que los líderes escolares puedan "usar arbitrariamente".
Más importante aún, el líder, no solo en el entorno educativo, debe ser quien mantenga los principios primero.
Debido a la arbitrariedad del nivel de gestión, es muy fácil crear la mentalidad de que los pequeños errores pueden pasarse por alto. Mientras que muchos problemas importantes en la gestión a menudo comienzan precisamente con esas excepciones aparentemente insignificantes.
Volviendo al tema de "llevar un pollo a casa", la transparencia desde el principio es la mejor manera de proteger a la escuela, al administrador y la confianza de los padres.
El valor de un pollo puede ser pequeño, pero el principio de gestión y uso de los bienes aportados por los padres, si se viola, se convertirá en un gran problema, causando consecuencias prolongadas.
