El 21 de septiembre, en la Sede del Gobierno, el miembro del Buró Político y Primer Ministro Le Minh Hung presidió una reunión sobre el suministro de libros de texto (SGK), la revisión del programa, los libros de texto de educación general y la preparación para servir a la delegación de supervisión temática para implementar la Resolución 71-NQ/TW del Buró Político sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación (GDĐT).
Hablando en la reunión, el Primer Ministro aclaró que, al entrar en el nuevo año escolar, todavía existe la situación de que muchos estudiantes y instituciones de educación general en algunas localidades no tienen suficientes libros de texto (hasta ahora todavía faltan más de 776.000 copias de libros de texto, lo que representa aproximadamente el 0,31%); este es un problema urgente que preocupa mucho a la sociedad.
El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación y a todo el sector educativo que reconozcan las causas, aprendan seriamente de la experiencia y tomen medidas urgentes para rectificar a tiempo, asegurando el suministro suficiente de libros de texto en el menor tiempo posible; y al mismo tiempo no permitir que se repita la escasez de libros de texto en los próximos años escolares.
El Ministro de Educación y Formación se centra en dirigir y asumir la responsabilidad directa ante el Gobierno y el Primer Ministro de resolver por completo la situación de escasez de libros de texto para el año escolar 2026-2027 y debe completarse por completo antes del 25 de septiembre de 2026.
En caso de necesidad, el Ministro decide invitar a otras editoriales, otras imprentas a participar para satisfacer las necesidades urgentes en el menor tiempo posible, sin depender únicamente de la Editorial de Educación.
En los próximos años, también es necesario diversificar la impresión y distribución, no solo un punto focal; otras editoriales son totalmente capaces de participar.
El Primer Ministro señaló que no se debe permitir absolutamente que continúe la situación de que los estudiantes vayan a la escuela sin libros de texto (especialmente en localidades que actualmente carecen de muchos libros de texto como Lâm Đồng, Đồng Nai, Ninh Bình, Phú Thọ, Khánh Hoà, Cần Thơ, Đắk Lắk...).
El Primer Ministro solicitó al Ministro de Educación y Formación que dirija seriamente la autocrítica, aclare la responsabilidad de las organizaciones, unidades e individuos relacionados y maneje estrictamente de acuerdo con las regulaciones en el suministro incompleto de libros de texto para servir a los estudiantes al comienzo del nuevo año escolar 2026-2027, informando al Primer Ministro sobre la situación y los resultados antes del 10 de octubre de 2026.
El jefe de Gobierno también señaló que no se debe permitir que el programa y los libros de texto de educación general tengan muchos conocimientos especializados, lo que ejerza presión sobre el trabajo de enseñanza y aprendizaje, no es realmente necesario para el nivel general de educación general; al mismo tiempo, contribuye a reducir la presión de los exámenes y la admisión como en el pasado reciente.
El Primer Ministro enfatizó el requisito de una fuerte innovación en los libros de texto; en primer lugar, sobre los derechos de autor en el espíritu de que los derechos de autor de los libros de texto son del Estado.
Cuando el Estado mantiene los derechos de autor y exime de peaje los libros de texto, debe reducir todas las etapas intermedias, reduciendo los costos para el presupuesto estatal. Los lugares que tienen condiciones y pueden satisfacer las necesidades se asignan a los líderes locales y al Departamento de Educación y Formación para que sean responsables de la impresión, asegurando las necesidades en el área; mientras que los lugares difíciles que no pueden implementarse organizan la publicación, impresión y distribución, con el espíritu de diversificación, sin depender de un solo punto focal.
El Primer Ministro solicitó captar el número de estudiantes en los próximos años escolares sobre la base de datos para prepararse proactivamente desde el principio, desde lejos, asignar recursos de inversión para asegurar suficientes escuelas, suficientes clases y contratar, movilizar y asignar para asegurar suficientes maestros.
