Desperdicio de mano de obra de 1,4 millones de jóvenes "tres no"

Quỳnh Chi |

Según la Oficina de Estadística, en el segundo trimestre de 2026, hay 1,4 millones de jóvenes en todo el país que no tienen trabajo, no participan en el estudio y la formación.

El comunicado de prensa sobre la situación laboral y de empleo en el segundo trimestre y los primeros 6 meses de 2026 del Departamento de Estadística recién emitido muestra que la tasa de desempleo juvenil (de 15 a 24 años) en el segundo trimestre de 2026 es del 8,67%. La tasa de desempleo juvenil en las zonas urbanas es del 9,75%; en las zonas rurales es del 8,07%.

En particular, en el segundo trimestre de 2026, todo el país tiene alrededor de 1,4 millones de jóvenes (de 15 a 24 años) que no tienen trabajo y no participan en la educación y la formación, lo que representa el 10% del número total de jóvenes.

La tasa de jóvenes que no tienen trabajo y no participan en la educación y la formación en las zonas rurales es del 11,5%, en las zonas urbanas del 7,8%; las mujeres jóvenes que no tienen trabajo y no participan en la educación y la formación son del 11,6%; los hombres son del 8,5%.

La tasa de desempleo juvenil (de 15 a 24 años) en los primeros 6 meses de 2026 fue del 8,77%, 0,71 puntos porcentuales más alta que en el mismo período de 2025; de los cuales, la tasa de desempleo juvenil en las zonas urbanas fue del 10,21%, y en las zonas rurales del 7,96%.

El Sr. Lê Quang Trung, ex Subdirector a cargo del Departamento de Empleo, expresó su preocupación por el hecho de que haya hasta 1,4 millones de jóvenes "extraoficiales" y evaluó que esta es una carga de bienestar social.

La cifra de alrededor de 1,4 millones de jóvenes (de 15 a 24 años) que no tienen trabajo y no participan en la educación y la formación en el segundo trimestre de 2026, lo que representa hasta el 10% del número total de jóvenes en todo el país, es una realidad alarmante. Desde la perspectiva de los responsables políticos, creo que este es un desperdicio extremadamente grande de recursos humanos incluso en la etapa de estructura demográfica dorada, y también es un desafío no pequeño para el sistema de seguridad social", dijo el Sr. Trung.

Reconociendo las razones por las que los jóvenes están "inactivos" en el mercado laboral, el Sr. Trung cree que este grupo de jóvenes está cayendo en un estado de "tres no": sin habilidades, sin experiencia práctica y sin orientación profesional.

Esta situación surge de la desviación entre el sistema educativo y las necesidades reales de las empresas que se amplían cada vez más. Muchos estudiantes se gradúan de la escuela secundaria o incluso de la licenciatura, pero carecen de habilidades blandas, idiomas extranjeros, habilidades tecnológicas para adaptarse a la ola de automatización, IA. Además, una parte no pequeña de los jóvenes de hoy se enfrentan a barreras psicológicas: miedo a las dificultades, miedo a las penurias, expectativas de salarios y puestos demasiado altos en comparación con la capacidad real. Cuando tropiezan en las entrevistas de las empresas, en lugar de reducir proactivamente los criterios para acumular experiencia, eligen retirarse, vivir de forma cerrada o "esconderse" para vivir de la familia, perdiendo gradualmente la conexión completa con el mercado laboral", evaluó el Sr. Trung.

Proponiendo una solución fundamental para devolver a estos 1,4 millones de jóvenes al sistema de aprendizaje y trabajo, el Sr. Trung cree que los sectores funcionales, las escuelas y las empresas deben coordinarse sincrónicamente a través de soluciones innovadoras.

Innovando el sistema de pronóstico e información del mercado, los Centros de Servicios de Empleo en las localidades deben acercarse, seleccionar y clasificar proactivamente a este grupo de sujetos para brindar orientación profesional gratuita, conectandolos con programas de reciclaje a corto plazo que se ajusten a las tendencias.

Mecanismo de "colaboración" estrecha entre las escuelas y las empresas mediante el fortalecimiento de los programas de formación profesional vinculados a las direcciones de uso de mano de obra. Las empresas necesitan crear espacio y puestos de prácticas para recibir a los estudiantes, mientras que las escuelas deben reducir la teoría académica para aumentar el número de horas de práctica de combate real.

Política de apoyo al emprendimiento y préstamos preferenciales: Coordinar con el Banco de Políticas Sociales para activar paquetes de crédito preferenciales específicamente para jóvenes sin trabajo que desean aprender un oficio o crear su propio empleo, iniciar un negocio en su ciudad natal.

Quỳnh Chi
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