En 9 meses, 1.600 maestros de preescolar renuncian a sus trabajos
El Ministerio de Educacion y Capacitacion (Educacion y Capacitacion) acaba de publicar un borrador de decreto que estipula el regimen de asignaciones preferenciales para ocupaciones para funcionarios y empleados en instituciones educativas publicas.
Informacion sobre la necesidad de emitir un nuevo decreto, el Ministerio de Educacion y Capacitacion dijo: Regulaciones actuales, incluida la decision No. 244/2005/QD-TTG con fecha 6 de octubre de 2005 y Circular Conjunta No. 01/2006/TTLT-BGDdT-BNV-BTC con fecha 23 de enero de 2006, despues de 20 años de implementacion, contribuyo a la recaudacion de ingresos de recaudacion a las condiciones necesarias para los maestros para la responsabilidad y la responsabilidad. Ademas de los resultados logrados, la implementacion del regimen de asignacion preferencial aun esta en las deficiencias:
El ingreso total de los maestros preescolares no es acorde con la especificidad y la complejidad de las actividades profesionales: los maestros de preescolar deben cuidar y educar a los niños de 3 meses a 6 años, lo que requiere una alta concentracion para garantizar la seguridad y atraer la atencion de los niños, generalmente trabajan de 9 a 10 horas/dia ...
"Sin embargo, sus ingresos son mas bajos en comparacion con otros niveles (iniciando el coeficiente salarial 2.10, asignaciones 35%, ingresos totales de aproximadamente 6.63 millones de VND/mes), lo que lleva a una alta tasa de licencia, con 1.600 maestros preescolares del 23 de agosto a abril de 2024, lo que representa el 22% del numero total de maestros que renuncian"- Ministerio de educacion y capacitacion.
El Ministerio tambien señalo que el nivel de aprendizaje para los maestros de escuelas preparatorias no es justo en comparacion con los maestros de internado de la Escuela de Minorias etnicas de la conciencia: a pesar del nivel de complejidad laboral similar (administrar, cuidar a los estudiantes de internado, organizar actividades para preservar y desarrollar el patrimonio cultural etnico), con los pagos aplicados a cada titulo profesional, pero en la actualidad, el maestro superior es el mismo maestro de la escuela, la misma diferencia. Los maestros de la escuela preparatoria son del 50% y el maestro de escuela hospitalizada es del 70%.
Superposicion, falta de sincronizacion en el sistema de documentos legales y la aplicacion uniforme entre las localidades: los criterios para determinar el sector socioconomico son diferentes, lo que causa de las deficiencias en la aplicacion de asignaciones. Muchos documentos que identifican areas montañosas y de tierras altas han expirado, pero aun se han utilizado como base para el pago de asignaciones.
Muchos trabajos son dificiles de reclutar
El Ministerio de Educacion y Capacitacion tambien dijo que el cambio de unidad administrativa a lo largo de los años (separacion, importacion) no se actualizo a tiempo, lo que causo dificultades para implementar la politica.
En la implementacion de politicas, las localidades que aplican subsidios tambien son diferentes debido a la otra comprension del area de disfrute (por ejemplo: el mismo maestro de la ciudad, pero hay lugares para pagar el 35%, donde 50%). Algunas localidades aun pagan asignaciones preferenciales en el nivel antiguo, aunque la comuna ha alcanzado un nuevo estandar rural y ha movido el area.
El personal escolar aun no ha tenido derecho a una asignacion profesional: actualmente, la mayoria de los puestos de empleados aplican la nomina de los funcionarios B o A0 de acuerdo con el Decreto No. 204/2004/ND-CP, son las dos nominas mas bajas en la nomina de funcionarios, servidores publicos y empleados publicos.
Las posiciones de los equipos experimentales, los maestros y el apoyo a las personas con discapacidades son solo 1 clase, por lo que no hay posibilidad de promover titulos de carrera y aplicar la nomina con un coeficiente salarial inicial mas alto, una distancia salarial mas larga, un rango de salario mas amplio; Otros puestos de personal son en realidad muy raros para la promocion.
Con los ingresos actuales y los requisitos de trabajo, es dificil para las instituciones educativas reclutar empleos y deberes especializados de empleados de los empleados para apoyar las actividades de enseñanza y educacion no adecuada, oportuna y de calidad segun sea necesario.
Las deficiencias mencionadas anteriormente redujeron la motivacion para trabajar, afectando la calidad de la educacion y la estabilidad del personal de la industria educativa, lo que requiere una nueva regulacion para garantizar la equidad y el apoyo de manera mas efectiva.
Enfrentando estas deficiencias, el Ministerio de Educacion y Capacitacion propone ajustar la asignacion preferencial de acuerdo con la profesion:
- Maestros de preescolar: aumento de las asignaciones del 35% al 45% en areas favorables y al 80% en areas con condiciones socio -economicas extremadamente dificiles, para reflejar adecuadamente el nivel de complejidad y presion laboral.
- Profesores de escuelas preparatorias: actualizacion del 50% al 70%, a la par con los maestros de los internados, asegurando la justicia para tareas similares.
- Personal escolar: asignaciones adicionales por primera vez, con 15% para puestos de apoyo, servicio (bibliotecas, clerical, ...), 20% para titulos profesionales (contabilidad, salud, ...) y 25% para titulos especializados, para registrar su importante papel.
