En octubre de 2025 el Departamento de Educacion y Formacion de Hanoi organizo una capacitacion sobre la innovacion de los metodos de enseñanza de ingles y las soluciones para convertir el ingles en el segundo idioma en las escuelas para mas de 600 funcionarios del departamento de cultura y sociedad de 126 comunas y barrios junto con mas de 800 funcionarios de gestion y profesores de ingles destacados de escuelas primarias publicas y privadas de la zona.
Anteriormente Hanoi tambien decidio elevar el estandar internacional de ingles en forma directa para unos 1.900 profesores de ingles.
El subdirector del Departamento de Educacion y Formacion de Hanoi Tran Luu Hoa cree que es necesario cambiar el pensamiento de enseñanza y aprendizaje de ingles en las escuelas secundarias pasando de la transmision de conocimientos a el desarrollo de la capacidad de uso del lenguaje en la practica.
La Sra. Tran Luu Hoa afirmo que el equipo de profesores es el factor decisivo en este proceso de transformacion. Cada profesor no solo es quien implementa el programa sino que tambien debe ser el nucleo de la innovacion en el pensamiento pedagogico los metodos de enseñanza y la forma de organizar las clases transmitiendo asi el espiritu de innovacion a colegas y estudiantes en su unidad.
Segun la Sra. Nguyen Thi Thuy - Directora del Departamento de Educacion y Formacion de la provincia de Quang Ninh en octubre de 2025 el Departamento ha emitido un documento que guia la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros en las escuelas secundarias exigiendo la preparacion de condiciones para implementar el Proyecto de convertir el ingles en el segundo idioma en las escuelas.
En consecuencia en el año escolar 2025 - 2026 se anima a las instituciones educativas primarias que esten calificadas para implementar la enseñanza y el aprendizaje de ingles de opcion multiple para estudiantes de 1o y 2o grado pero se presta atencion a garantizar la interconexion con las asignaturas de idiomas extranjeros implementadas obligatoriamente desde el tercer grado.
Para las escuelas que no tienen profesores para implementar la enseñanza de ingles de opcion multiple de primer y segundo grado se crean condiciones para que los estudiantes accedan y se familiaricen con el ingles a traves de videos de lecciones en el Sistema de Materiales de Ingles para Primaria para prepararse mentalmente.
Fomentar el autoaprendizaje de los profesores para autoaprendizaje en ingles; alentar a las escuelas a organizar clases de autoaprendizaje en ingles para los profesores de las asignaturas para mejorar sus habilidades y poder usar el ingles en las clases y avanzar hacia la enseñanza en ingles...
Aplicacion de la tecnologia de la informacion y la inteligencia artificial (IA) para apoyar el autoaprendizaje en ingles y el diseño de materiales de enseñanza en ingles. Utilizar la IA para apoyar el lenguaje para profesores y estudiantes traduccion de terminos especializados transcripcion pronunciacion de terminos...
Segun la directora del Departamento de Educacion y Formacion de la provincia de Quang Ninh Nguyen Thi Thuy una de las dificultades actuales es la incorporacion de profesores de ingles a las guarderias debido a los objetivos de personal y contratos.
Sin mencionar que el equipo de profesores tambien debe ser estandar; el contenido y los metodos deben ser adecuados para la edad las condiciones y el objetivo de que los estudiantes puedan escuchar y hablar bien en lugar de ser pesados en gramatica y aprender solo para los examenes como ahora. En Gia Lai la mayoria de las escuelas organizan la enseñanza de ingles a partir del grado 3 segun el Programa de Educacion General de 2018 con 4 lecciones/semana.
El profesor Ngo Van Vung - Subdirector de la Escuela Primaria y Secundaria Nguyen Van Troi en la comuna de Ia Mo provincia de Gia Lai - dijo que en octubre de 2025 el Departamento de Educacion y Formacion de la provincia envio un documento oficial que guia la enseñanza de ingles a los estudiantes a partir del primer grado para ayudarles a crear interes familiarizarse y reflejarse naturalmente con el ingles para la comunicacion diaria.
Segun el profesor Vung los profesores de ingles deben enseñar de manera vivida y facil de entender combinada con musica e imagenes para que los estudiantes de las zonas fronterizas puedan absorber y reconocer facilmente. Porque no solo aprenden ingles sino que tambien estan aprendiendo vietnamita. Sin embargo actualmente la escuela todavia carece de instalaciones y equipos asi como del numero de profesores de ingles que solo tienen una persona para enseñar en muchas clases.
En 2025 la provincia de Gia Lai iniciara simultaneamente las escuelas fronterizas en forma de internado y residencial con muchas aulas multifuncionales para estudiantes segun la Conclusion No. 81-TB/TW de 18 de julio de 2025 del Ministerio de Politica. La escuela primaria y secundaria Nguyen Van Troi espera estar equipada con mas equipos de enseñanza de ingles el proximo año cuando el momento de finalizacion de la escuela se fije el 30 de agosto de 2026.
Seleccion de profesores calificados que cumplan con los requisitos profesionales
En una entrevista con un periodista del periodico Lao Dong el Sr. Phung Hai Nam - Director de la Escuela Primaria Van Hoa (comuna de Yen Bai Hanoi) dijo que convertir el ingles en una asignatura obligatoria desde el primer grado es una politica correcta y necesaria que contribuye a formar una generacion de estudiantes con una formacion en idiomas extranjeros sistematica y solida para la integracion internacional. Segun el al familiarizarse con el ingles temprano los niños no solo absorben mas rapido sino que tambien desarrollan habilidades de comunicacion pensamiento abierto y mas confianza en el entorno de aprendizaje.
Para que el proceso de implementacion en la practica sea eficaz segun el Sr. Nam es necesario resolver de manera sincronizada los problemas: el profesorado debe garantizar tanto la calidad como la cantidad; las condiciones de las instalaciones para servir al trabajo de enseñanza; junto con la conciencia de los padres de los estudiantes. “El mayor problema que el sector educativo debe resolver es reclutar suficientes profesores con buena experiencia especialmente en pronunciacion evitando la situacion de estudiar bilingüe pero la calidad no es la esperada” añadio el Sr. Nam.
Desde la perspectiva de los padres la Sra. Le Thi Ha (comuna de Ba Vi Hanoi) dijo que el plan de estudios de ingles en las escuelas actuales todavia es pesado en gramatica mientras que aprender ingles realmente necesita reflejos vocabulario rico y pronunciacion estandar factores a los que el plan de estudios actual no presta atencion.
Por lo tanto los padres creen que junto con el conjunto de libros de texto adecuados la seleccion de profesores con suficiente nivel y que cumplan con los requisitos profesionales tambien es un factor clave.
Huu Chanh
Se necesitan alrededor de 22.000 profesores de ingles
Se estima que el proyecto afectara a alrededor de 50.000 instituciones educativas en todo el pais con casi 30 millones de niños estudiantes y alrededor de 1 millon de funcionarios de gestion y profesores en todos los niveles educativos y campos de formacion.
El Ministerio de Educacion y Formacion cree que para el nivel de preescolar para implementar con exito el proyecto se necesita una plantilla de puestos de trabajo de profesores de ingles en cada institucion de educacion preescolar. Por lo tanto se espera que surjan 12.000 puestos de trabajo adicionales de profesores de ingles de preescolar en las instituciones de educacion preescolar publicas de todo el pais.
Para la escuela primaria para implementar la enseñanza obligatoria de ingles desde el primer grado surgiran mas puestos de profesores de ingles en las escuelas primarias de todo el pais unos casi 10.000 profesores de ingles mas.
Ademas es necesario capacitar y capacitar en ingles y habilidades profesionales y vocacionales docentes a al menos 200.000 profesores que impartan clases en ingles desde ahora hasta 2035 para satisfacer las necesidades y objetivos del proyecto.
Tres fases principales del Proyecto
El Proyecto de Convertir el ingles en el segundo idioma en las escuelas en el periodo 2025 - 2035 con una vision hasta 2045 presenta tres fases principales para su implementacion:
Fase 1 (2025 - 2030): Se construira una base y se estandarizara para que el ingles se utilice regularmente y sistematicamente en el entorno educativo. El 100% de las instituciones de educacion general en todo el pais enseñan ingles obligatoriamente desde el primer grado. En el nivel preescolar el 100% de las instituciones educativas en las ciudades y areas urbanas favorables garantizan las condiciones para implementar para que los niños se familiaricen con el ingles.
Fase 2 (2030 - 2035): Ampliara y fortalecera el uso del ingles con mas frecuencia.
Fase 3 (2035 - 2045): Completa y mejorada el ingles se utiliza de forma natural desarrollando el ecosistema de uso del ingles en el entorno educativo la comunicacion y la gestion escolar.
Ciudad Ho Chi Minh y Hanoi implementan la enseñanza de ingles desde el primer grado
En la ciudad de Ho Chi Minh durante muchos años se ha probado la enseñanza de ingles a estudiantes de primer grado. Antes de la fusion provincial alrededor del 99% de los estudiantes de primer grado ya habian aprendido esta asignatura. En la escuela primaria Phan Van Tri (barrio de Cau Ong Lanh) los estudiantes de primer grado y segundo grado se han familiarizado con el ingles con 6 lecciones/semana. Segun la escuela la enseñanza en esta etapa esta diseñada en la direccion de 'aprender y jugar jugar y aprender' a traves de canto movimiento cuentos e interaccion natural sin centrarse en reconocer
La Sra. Ngo Tu Nhat Linh profesora de la escuela primaria Phan Van Tri compartio que es apropiado que los estudiantes accedan al ingles desde el primer grado. “La edad de 4 a 6 años es una etapa muy buena para la recepcion del lenguaje. Aprender desde temprano los niños se mueven mas rapido la base posterior sera mas solida dijo la Sra. Linh. Del mismo modo en la escuela primaria Hiep Tan (barrio de Phu Thanh) la Sra. Nguyen Thi Minh Nguyet directora dijo que la organizacion de que los estudiantes se familiaricen con el ingles desde el
Para las dos clases de ingles optativas del programa 2018 el 100% de los estudiantes de primer grado participan. En cuanto al programa de ingles de comunicacion alrededor del 90% de los estudiantes se registran. En general los padres estan de acuerdo y apoyan la politica de que los niños accedan a las lenguas extranjeras tempranos' dijo la Sra. Minh Nguyet.
Del mismo modo en Hanoi algunas escuelas en Hanoi estan comenzando a probar la enseñanza de matematicas ciencias y tecnologia en ingles con el objetivo de convertir el ingles en el segundo idioma en las escuelas. En el futuro el Departamento de Educacion y Formacion de Hanoi junto con las universidades de pedagogia continuaran coordinando y evaluando la eficacia de la prueba piloto ampliando asi el modelo a otros niveles educativos cuando se satisfagan plenamente las condiciones de profesores materiales y instalaciones.
TUONG PHUC
