Impulsar la cooperación internacional
En el contexto de la integración de la educación superior, muchas universidades en Vietnam están acelerando la expansión de la cooperación internacional a través de programas de formación conjunta, intercambio de estudiantes, investigación científica y transferencia de tecnología.
Esta tendencia no solo ayuda a los estudiantes a acceder a programas de formación, métodos de enseñanza y entornos de aprendizaje internacionales en el país, sino que también se considera una de las soluciones para mejorar la calidad de los recursos humanos en la nueva etapa.
La Resolución 71-NQ/TW del Buró Político sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación también establece el objetivo de acercar la educación superior vietnamita a los estándares regionales e internacionales.
Según la orientación del Ministerio de Educación y Formación, para 2030, Vietnam se esfuerza por tener más del 20% de los programas de formación vinculados a universidades entre las 500 mejores del mundo, y al mismo tiempo desarrollar más campus universitarios extranjeros en Vietnam.
Actualmente, Vietnam cuenta con cientos de programas de formación conjunta con socios de más de 50 países. Los modelos populares incluyen 2+2, 3+1, doble titulación o aprendizaje totalmente nacional según programas internacionales.
El Dr. Vu Van Ngoc, Director del Instituto de Formación Avanzada y de Alta Calidad y POHE, Universidad Nacional de Economía, cree que los programas de vinculación internacional son adecuados para grupos de estudiantes con dominio de idiomas extranjeros y ciertas condiciones financieras.
Según el Sr. Ngoc, al participar en estos programas, los estudiantes tienen la oportunidad de acceder a profesores extranjeros, un entorno de aprendizaje multicultural y nuevos métodos de formación. Además del conocimiento profesional, los estudiantes también mejoran sus habilidades lingüísticas y habilidades para adaptarse al entorno internacional.
Los programas de vinculación internacional actuales tienen muchas opciones diferentes. Lo importante es que los estudiantes deben considerar la adecuación a sus capacidades, condiciones familiares y orientación profesional", dijo el Sr. Ngoc.
Además de ampliar la cooperación en formación, muchas universidades también están orientadas a la cooperación en investigación, transferencia de tecnología y conexión empresarial.
Ampliar las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes
En la Universidad CMC, recientemente, la universidad ha ampliado la cooperación con muchos socios de renombre de China, como la Universidad Pedagógica de la Capital, la Escuela Thanh Hoa de Shenzhen (Tsinghua SIGS), la Universidad de Lenguas Extranjeras de Jilin.
El profesor asociado y doctor Nguyễn Thanh Tùng, rector de la Universidad CMC, dijo que no solo se detiene en los acuerdos firmados, la cooperación internacional se implementa en una dirección sustantiva.
Los estudiantes estudiarán los dos primeros años en la Universidad CMC para construir una base lingüística, habilidades blandas y capacidad de integración internacional. Los dos años siguientes, pasarán a estudiar en la Universidad Pedagógica de la Capital (Beijing, China), experimentarán un entorno de formación completamente en chino, accederán al sistema académico internacional y las oportunidades de prácticas e investigación en China.
Al completar el programa, los estudiantes reciben un doble título de licenciatura otorgado tanto por la Universidad CMC como por la Universidad Pedagógica de la Capital, reconocido por muchos países del mundo.
El Sr. Tung dijo que los estudiantes no solo estudian en clase, sino que están obligados a participar en prácticas, proyectos de campo y actividades de investigación y aplicación en el entorno internacional, tanto en Vietnam como en China. Este es un factor clave para asegurar que los estudiantes no solo cumplan con los estándares académicos, sino que también cumplan con los estándares profesionales y la capacidad laboral en un contexto transfronterizo.
Para cumplir con las condiciones para la transferencia o la graduación, los estudiantes deben cumplir plenamente con los estándares académicos y los estándares de competencia acordados por ambas partes, absolutamente sin excepciones ni "relajación de estándares" por ninguna razón.
Somos consistentes en un punto de vista: El valor de la cooperación internacional no radica en la forma o el nombre, sino que se mide por la capacidad práctica del alumno. Cuando los estudiantes pueden trabajar eficazmente en un entorno global, adaptarse rápidamente a los estándares internacionales y crear valor en la empresa, esa es la medida más alta de la calidad de la formación de la Universidad CMC", dijo el Sr. Tung.
