El Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) acaba de publicar un borrador de Circular que regula la explotación y el uso de los recursos educativos abiertos en las actividades de educación superior en el Portal de Información Electrónica del Ministerio para obtener opiniones públicas de acuerdo con las regulaciones.
Crear un corredor legal sincrónico para los recursos educativos abiertos
El proyecto de Circular que regula la explotación y el uso de los recursos educativos abiertos en las actividades de educación superior se construye sobre bases legales importantes como: la Ley de Educación Superior de 2025 y documentos de orientación relacionados. Al mismo tiempo, la Circular especifica la orientación de la Decisión 1117/QD-TTg sobre el desarrollo del modelo de recursos educativos abiertos en la educación superior.
La elaboración de la Circular tiene como objetivo crear un corredor legal unificado para la construcción, el desarrollo, el intercambio, la explotación, el desarrollo, la compilación, la selección, la evaluación, la aprobación, la publicación, el intercambio, la explotación y el uso de los recursos educativos abiertos en la educación superior; cumplir con los requisitos de transformación digital en la educación superior, promover el aprendizaje permanente y mejorar la capacidad de acceso al conocimiento para los estudiantes", dijo el Ministerio de Educación y Formación.
Por primera vez, un Portal Nacional Abierto de Acceso a Recursos Educativos.
Uno de los nuevos puntos destacados del proyecto es que por primera vez especifica claramente los conceptos de recursos educativos abiertos, materiales de aprendizaje abiertos, licencias abiertas (o licencias abiertas internas), acceso abierto, plataformas educativas abiertas y el Portal Nacional de Acceso a Recursos Educativos Abiertos.
El borrador estipula que los recursos educativos abiertos son materiales de aprendizaje abiertos (incluidos: planes de estudio, conferencias de profesores, materiales de aprendizaje de referencia, cursos en línea (MOOCs), materiales de aprendizaje multimedia, software de código abierto o datos de aprendizaje) que sirven a las actividades de enseñanza, aprendizaje e investigación en cualquier formato y medio; existen en el ámbito público o son propiedad de los derechos de autor pero han sido emitidos bajo una licencia abierta, permitiendo a los usuarios acceder para conservarlos, reutilizarlos, modificarlos, combinarlos y redistribuirlos de acuerdo con las regulaciones de la licencia abierta.
Para garantizar la calidad de los recursos educativos abiertos para las actividades de educación superior, el borrador estipula que los recursos educativos abiertos deben cumplir con los requisitos de naturaleza científica, naturaleza pedagógica, naturaleza actualizada; cumplir con las regulaciones legales sobre propiedad intelectual, seguridad de la información y protección de datos personales. Las instituciones de formación deben emitir procedimientos internos, organizar la evaluación antes de anunciarla y ponerla en uso oficial.
En particular, el borrador requiere que las instituciones de formación se conecten, integren y actualicen los recursos educativos abiertos que se han publicado en el Portal Nacional de Acceso a Recursos Educativos Abiertos para formar datos compartidos en todo el país, aumentando la capacidad de compartir, buscar y explotar materiales de aprendizaje entre las instituciones de educación superior.
El borrador también estipula claramente los derechos y responsabilidades de las organizaciones e individuos al explotar y utilizar los recursos educativos abiertos. En consecuencia, los usuarios tienen derecho a acceder, explotar, compartir y modificar los recursos de acuerdo con la licencia abierta; al mismo tiempo, deben cumplir con las regulaciones sobre derechos de autor, citación de fuentes, no utilizar los recursos con fines de violación de la ley o distorsión del contenido académico.
El borrador de la Circular también identifica los recursos educativos abiertos como una de las bases importantes de la educación superior digital, apoyando la organización de la formación en un entorno digital, integrada en el programa de formación, utilizada en parte en el reconocimiento, la conversión de créditos, la emisión de certificados y diplomas de acuerdo con las regulaciones.
Para las instituciones de educación superior, el borrador requiere la elaboración de un plan para desarrollar los recursos educativos abiertos; promulgar políticas para alentar a los profesores y estudiantes a participar en la construcción y el intercambio de materiales de aprendizaje; invertir en infraestructura de tecnología de la información; organizar la formación y el desarrollo de capacidades para explotar y utilizar los recursos educativos abiertos.
El proyecto también fomenta la participación de empresas y organizaciones sociales en el desarrollo de un ecosistema de recursos educativos abiertos; promueve la cooperación internacional para ampliar el acceso a fuentes de conocimiento globales, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación superior vietnamita en el contexto de la transformación digital y la integración internacional.
