El 29 de junio, la Oficina del Comité Popular Provincial de Dong Thap informó que el Vicepresidente del Comité Popular Provincial, Huynh Minh Tuan, acaba de firmar y emitir un plan para implementar el Decreto No. 277/2025/ND-CP de fecha 20 de octubre de 2025 del Gobierno sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años, período 2026 - 2030 en la provincia de Dong Thap. El plan tiene como objetivo movilizar recursos para que todos los niños en edad escolar puedan ir a la escuela, y al mismo tiempo mejorar la calidad de la crianza, el cuidado y la educación de los niños desde el primer nivel educativo.
Más de 4.700 billones de VND invertidos en educación preescolar
Según el plan, la demanda total de financiación para el período 2026-2030 es de 4.704,96 mil millones de VND. De los cuales, 4.522,088 mil millones de VND se destinan a la inversión pública a mediano plazo y 182,872 mil millones de VND son fondos regulares.
El capital se asigna del presupuesto estatal, integrando programas objetivo, y al mismo tiempo movilizando recursos socializados legales. Estos recursos se priorizarán para invertir en la construcción y mejora del sistema de escuelas y aulas; complementar aulas, salas funcionales, bibliotecas, cocinas, obras de agua limpia, baños, equipos de enseñanza y juguetes de acuerdo con las regulaciones.
En particular, la provincia continúa priorizando la inversión en áreas difíciles, áreas densamente pobladas y lugares con zonas y grupos industriales para crear condiciones para que los niños tengan acceso a una educación preescolar de calidad.
Además de invertir en instalaciones, Dong Thap planea contratar 1.652 nuevos maestros de preescolar, capacitar para mejorar los estándares para 300 maestros y organizar capacitación profesional para más de 7.200 funcionarios y maestros en el período 2026-2030, contribuyendo a satisfacer los requisitos de universalización de la educación preescolar en el área.
Esforzarse por completar la universalización para 2030
Según la hoja de ruta, Dong Thap se fija el objetivo de ser reconocida para 2030 como que cumple con los estándares de universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años, y al mismo tiempo continuar manteniendo y mejorando la calidad de la universalización para niños de 5 años.
Para 2030, la provincia se esfuerza por movilizar al menos el 90% de los niños de 3 a 5 años a la escuela, de los cuales los niños de 5 años alcanzan el 95% o más; el 100% de los maestros cumplen con los estándares de capacitación; asegurar suficientes maestros de acuerdo con las normas; completar la consolidación de escuelas y aulas, alcanzando una proporción de 1 aula/1 clase, y al mismo tiempo equipar completamente con equipos de enseñanza, juguetes, agua limpia y instalaciones sanitarias en las instituciones públicas de educación preescolar.
La provincia también se ha fijado el objetivo de que para 2030, el 100% de las comunas y barrios cumplan con los estándares de educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años, y al mismo tiempo completen los expedientes para presentarlos al Ministerio de Educación y Formación para su evaluación y reconocimiento de que Dong Thap cumple con los estándares de educación preescolar universal de acuerdo con las regulaciones.
Sincronización de muchas soluciones para mejorar la calidad de la educación
Para lograr el objetivo, Dong Thap implementará sincrónicamente muchas soluciones, como fortalecer el liderazgo y la dirección de todos los niveles, promover la transformación digital y la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la gestión, construir una base de datos universal, implementar plenamente políticas de apoyo para niños y maestros, y al mismo tiempo movilizar la participación de empresas, organizaciones y toda la sociedad en el desarrollo de la educación preescolar.
La implementación del plan no solo tiene como objetivo completar el objetivo de universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años para 2030, sino que también contribuye a crear una base para el desarrollo integral físico, intelectual, lingüístico y de habilidades para los niños antes de ingresar a la escuela primaria, satisfaciendo las necesidades de desarrollo de recursos humanos en la nueva etapa.
