Oportunidades para experimentar STEM - Tecnologia - IA - Robotica
El 18 de enero, la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria FPT Bac Giang organizo el dia de la experiencia STEM y Tecnologia Digital (OPEN STEM DAY 2026).
Este es un programa abierto con una escala de hasta 4.000 participantes, destinado a la comunidad, profesores, estudiantes, padres y todos aquellos apasionados por STEM, tecnologia, IA, robotica para participar y experimentar.
El Sr. Dinh Duc Hien - Director Ejecutivo de la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria FPT Bac Giang - dijo que el festival de este año tiene el tema "Crear un futuro verde". El objetivo no es solo proteger el medio ambiente, sino tambien educar a los estudiantes para que se desarrollen de manera sostenible tanto en conocimiento, tecnologia como en responsabilidad social.
La escuela desea que los estudiantes no solo sean buenos en tecnologia, sino que tambien sepan como utilizar la tecnologia para crear valores positivos para la comunidad y el futuro", dijo el Sr. Hien.
Compartiendo en el festival, el Sr. Bach Dang Khoa - Subdirector del Departamento de Educacion y Formacion de Bac Giang - dijo que uno de los requisitos establecidos por la resolucion 71 es invertir en educacion STEM a un nivel innovador en muchas localidades.
En Bac Giang, el Comite Popular Provincial aprobo el Proyecto "Desarrollo de la educacion STEM/STEAM en las instituciones de educacion preescolar y primaria de la provincia de Bac Ninh en el periodo 2025 - 2030, con orientacion a 2035".
La provincia se esfuerza por completar el marco del programa y los materiales de orientacion para profesores y estudiantes para implementar eficazmente la educacion STEM/STEAM para 2030; El 100% de las escuelas de todos los niveles de la provincia tienen aulas STEM/STEAM Lab...
El Sr. Khoa evaluo que el festival es uno de los pasos para continuar el viaje de desarrollo de la educacion STEM, y al mismo tiempo, establecio el requisito de que cada profesor continue investigando el programa, designando funcionarios, profesores y estudiantes para participar en diferentes niveles. A traves de esto, los profesores aprenden, aplican y traen buenas practicas a sus escuelas y estudiantes.
Las condiciones son diferentes en cada lugar, pero las ideas de los estudiantes en las regiones siempre se abren, nunca limitadas por una zona. El interes de los profesores abrira un espacio para que los estudiantes experimenten y no duden en "probar mal" - dijo el Sr. Khoa.
Introducir gradualmente la educacion en IA en la educacion general.
En el marco del dia, se llevo a cabo el Seminario Educacion: Marco de capacidad de IA para estudiantes de secundaria y orientacion de implementacion.
Compartiendo en el seminario, el profesor Dr. Le Anh Vinh - Director del Instituto de Ciencias de la Educacion de Vietnam, Ministerio de Educacion y Formacion (GDDT) - dijo que, ante el fuerte impacto de la inteligencia artificial, preparar la capacidad de IA para la generacion futura es importante.
El Ministerio de Educacion y Formacion ha emitido un Marco de contenido piloto para la educacion de inteligencia artificial (IA) para estudiantes de secundaria, comenzando en la escuela primaria, se espera que se implemente a partir de principios de 2026, luego se evalue, complete y se extienda.
Los estudiantes definitivamente usaran la IA, pero como diseñar, como enseñar para que los estudiantes la utilicen eficazmente es algo que debe plantearse", dijo el profesor Vinh.
El Sr. Vinh cree que la implementacion de la IA en la educacion general debe basarse en 3 pilares principales que incluyen: Marco de politicas coherente para garantizar la etica de la seguridad de los datos y la orientacion a largo plazo; Programa de enseñanza y materiales de aprendizaje integrales y flexibles, adecuados a la practica de la clase y actualizados regularmente; Recursos humanos y financieros, especialmente la formacion de profesores para convertir la tecnologia en aprendizaje.
En la fase piloto, el profesor Dr. Le Anh Vinh dijo que se presentaron tres opciones: La primera opcion es integrarla en las asignaturas; La segunda opcion es enseñar algunos temas independientes; La tercera opcion es organizar actividades de experiencia y clubes.
Actualmente, el documento de orientacion del Ministerio de Educacion y Formacion no regula el numero especifico de lecciones. Sin embargo, en mi opinion, el diseño del programa, especialmente en el contexto de que la escuela secundaria inferior organiza la enseñanza de dos sesiones al dia y puede reestructurar algunos contenidos, entonces el tema del tiempo no es dificil", dijo el Sr. Vinh.
