Formar capacidades de IA tempranas para estudiantes de secundaria
El Ministerio de Educacion y Formacion ha emitido el documento numero 7652/BGDDT-GDPT solicitando a los Departamentos de Educacion y Formacion que aporten comentarios al borrador de Guia para la implementacion piloto del contenido de educacion de inteligencia artificial en las escuelas secundarias.
Segun el Ministerio de Educacion y Formacion la educacion de la inteligencia artificial desempeña un papel esencial en el apoyo a los estudiantes para ampliar el conocimiento y promover la creatividad en el mundo digital. Por lo tanto introducir contenido de IA en el programa de educacion general ayuda a los estudiantes a aumentar la capacidad digital la capacidad de IA las habilidades de informatica el pensamiento creativo y la capacidad de autoaprendizaje.
La prueba piloto tiene como objetivo equipar a los estudiantes con conocimientos basicos y habilidades para aplicar la IA formando las cualidades y habilidades necesarias para el entorno digital. Los resultados de la prueba piloto seran la base para elegir planes de implementacion adecuados para cada nivel educativo.
El marco de contenido de la educacion en IA incluye cuatro lineas principales: Pensamiento centrado en las personas; etica de la IA; tecnicas y aplicaciones de la IA; diseño de sistemas de IA. El contenido se divide en niveles educativos: Primaria familiarizarse con los conceptos y la conciencia de proteccion de datos; secundaria utilizar herramientas de IA para crear productos digitales y resolver problemas; THPT diseñar aplicaciones de IA a traves de proyectos y estudiar temas avanzados.
Plazo de implementacion: diciembre de 2025 elaboracion de documentos y capacitacion; De diciembre de 2025 a mayo de 2026 prueba piloto en algunas instalaciones; junio de 2026 resumen y completan el contenido.
El Ministerio de Educacion y Formacion tambien planea probar la aplicacion de la IA en la gestion el apoyo a los profesores y la innovacion la inspeccion y la evaluacion.
Soluciones para proteger la inteligencia y las emociones
En la Semana de Ciencia y Tecnologia VinFuture 2025 el profesor Toby Walsh de la Universidad de Nueva Gales del Sur (Australia) profesor asociado de la Asociacion de Computadores de EE. UU. señalo que la IA esta cambiando tanto el contenido como las formas de enseñanza. Esta tecnologia afecta a las habilidades que desempeñan un papel esencial en el futuro como el pensamiento critico las habilidades de comunicacion la inteligencia social y la inteligencia emocional. Cree que la IA puede apoyar eficazmente la educacion a traves del papel de tutor personal o de herramientas de repaso especializadas.
Sin embargo ¿como utilizar la IA en la educacion de forma segura y eficaz?
El profesor Toby Walsh dijo que muchos paises aun no han aprendido completamente las lecciones del uso de las redes sociales. Aunque las redes sociales brindan ciertos beneficios todavia existen impactos negativos en la salud mental el nivel de ansiedad y la percepcion erronea de la imagen de si mismos de los jovenes.
En Australia a partir del 10 de diciembre la normativa sobre la edad para usar las redes sociales entro en vigor para reducir el riesgo de impacto en los niños. El profesor Toby Walsh opina que la IA tambien debe gestionarse mediante medidas similares. Estas son herramientas que pueden crear beneficios pero tambien existen riesgos potenciales por lo que es necesario tener soluciones para proteger la inteligencia y las emociones de los niños pequeños de los impactos negativos.
Tambien espera que los paises promulguen pronto regulaciones para gestionar estrictamente las redes sociales expandiendose asi a las plataformas de IA creando un entorno mas seguro para todos.
El profesor Toby Walsh opina que paralelamente a la introduccion de la IA en la enseñanza los paises necesitan tener mecanismos de supervision un marco legal completo y medidas para proteger a los usuarios. Esto ayuda a aprovechar los beneficios de la IA pero aun limita los riesgos garantizando que la tecnologia sirva a los humanos en lugar de convertirse en un peligro.
