Disponer de 1 vicerrector o subdirector en la escuela principal y cada sucursal
La reorganización y fusión de las instituciones educativas de acuerdo con la política de racionalización de la estructura organizativa, el uso eficiente de los recursos y la mejora de la calidad de la educación se está implementando urgentemente por las localidades, al tiempo que se preparan las condiciones para la estructura organizativa y el personal para el año escolar 2026-2027.
Después de la fusión, la organización de la escuela según el modelo de escuela principal, sucursal, punto escolar conlleva cambios importantes. En cuanto al personal y los puestos de trabajo, para las instituciones de educación preescolar, las instituciones de educación general, los centros de educación continua, cada institución educativa tiene 1 director o director; la escuela principal tiene 1 subdirector o subdirector, cada sucursal tiene 1 subdirector o subdirector.
Los puestos de contador, oficina, tesorero se asignan para uso común en las instituciones educativas (incluidas las escuelas principales, sucursales, puntos escolares), cada puesto se asigna a 1 persona. En el caso de escuelas con estudiantes internos y semi-internos con una escala de 40 clases o más, se asignan un máximo de 2 contables.
Los puestos de trabajo de equipos, laboratorios, bibliotecas, servicio educativo, asesoramiento estudiantil, apoyo educativo para personas con discapacidad, tecnología de la información (o administración pública), salud escolar se asignan por separado a la escuela principal y a cada sucursal. Cada puesto de trabajo especificado en este punto se asigna a 1 persona.
Para las escuelas secundarias vocacionales, las escuelas secundarias vocacionales, cada escuela tiene 1 director; el número de subdirectores se implementa de acuerdo con las regulaciones de la ley sobre el número de subdirectores de acuerdo con el Decreto No. 299/2026/ND-CP.
Para los centros de educación vocacional - educación continua, cada institución educativa tiene 1 director; la sede central está dispuesta con 1 subdirector, cada sucursal está dispuesta con 1 subdirector.
Personal de apoyo educativo para escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias vocacionales: El número se implementa de acuerdo con las regulaciones sobre la organización y operación de las instituciones educativas y las regulaciones de la ley relacionada.
Puestos de trabajo y normas, reducción de las normas de horas de enseñanza para funcionarios de gestión y profesores tras la reorganización.
Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación no ha emitido nuevas regulaciones, por lo que todavía aplica normas, reduciendo las normas de horas de enseñanza de acuerdo con las regulaciones de la Circular 05/2025/TT-BGDĐT sobre el régimen de trabajo para los profesores de educación general, no hay otras regulaciones de reducción al realizar tareas en la escuela principal, sucursal o punto escolar.
En consecuencia, con respecto a los estándares de trabajo, el director implementa 2 horas/semana, el subdirector 4 horas/semana. Los maestros de primaria tienen un estándar de 23 horas/semana, los maestros de secundaria 19 horas/semana y los maestros de secundaria 17 horas/semana. Los maestros reciben reducciones de estándares dependiendo de las tareas a tiempo parcial.
Para las tareas que no están reguladas sobre el régimen de reducción de las cuotas de horas de enseñanza o convertidas en horas de enseñanza, el director de la escuela tiene la autoridad para considerar y decidir el número de horas convertidas apropiadamente en función de la complejidad y el volumen de trabajo real de la tarea asignada.
La decisión debe tomarse después de consultar a los Vicerrectores, comités del partido, jefes de grupo y subjefes de grupos profesionales, y al mismo tiempo garantizar el cumplimiento de los principios estipulados en el Artículo 3 de la Circular No. 05/2025/TT-BGDĐT, de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y garantizar la equidad en la implementación del régimen de trabajo para los profesores.
En particular, los directores y subdirectores no pueden convertir el régimen de reducción de las normas de horas de enseñanza para las tareas a tiempo parcial de acuerdo con las regulaciones del Artículo 9, Artículo 10, Artículo 11 de esta Circular para reemplazar las normas de horas de enseñanza estipuladas en el párrafo 3 de este Artículo.
Cuando se enseñan suficientes estándares de horas de enseñanza especificados en el párrafo 3 de este Artículo, el director y el subdirector pueden aplicar las regulaciones del Artículo 13 de esta Circular para calcular el número total de horas de enseñanza al calcular las horas adicionales (si las hay).
