El 4 de diciembre de 2025 en Manila Filipinas se llevo a cabo la Conferencia de Analisis Regional del Programa de Evaluacion de los Resultados de Estudio de los Estudiantes de Primaria de la region del Sudeste Asiatico (SEA-PLM) ciclo 2024 en los campos de Matematicas y Comprension Intelectual.
Vietnam participa en el Programa SEA-PLM en el ciclo 2019 y el ciclo 2024. El programa SEA-PLM ciclo 2024 cuenta con 07 paises participantes incluidos: Camboya Timor Leste Laos Myanmar Malasia Filipinas y Vietnam.
Los estudiantes de quinto grado de los paises participantes completaron el mismo cuestionario de competencias en comprension lectora escritura y matematicas diseñado por la Secretaria del Ministro de Educacion de la ASEAN (SEAMEO).
En este ciclo 2024 Vietnam tiene 152 instituciones de educacion primaria de 53 provincias/ciudades (antiguas) participando en la encuesta con 152 directores de escuelas primarias 1.074 profesores que enseñan las materias de quinto grado junto con unos 6.000 estudiantes de quinto grado y 6.000 padres.
Los estudiantes de quinto grado de Vietnam continuan con el nivel de capacidad mas alto en el ciclo 2024
Segun un informe publicado por la Secretaria de SEAMEO los estudiantes de quinto grado en la region mantuvieron estables los resultados de comprension lectora y aumentaron a una pequeña proporcion en los resultados de matematicas.
En el periodo 2024 los estudiantes de quinto grado continuaron obteniendo la puntuacion mas alta en el campo de la comprension lectora con una puntuacion promedio de 323,5 puntos (una disminucion de aproximadamente el 3 36% en comparacion con el periodo 2019).
Al mismo tiempo los estudiantes de quinto grado continuan obteniendo la puntuacion mas alta en Matematicas con una puntuacion promedio de 334,6 puntos (una disminucion del 1 29% en comparacion con los resultados del ciclo de 2019).
En el ciclo 2024 la tasa de estudiantes vietnamitas que alcanzan un alto nivel de capacidad en el campo de la comprension lectora es del 66% superior a la tasa de los paises restantes y superior al promedio regional (alcanzando el 40%).
La tasa de estudiantes vietnamitas que alcanzan un alto nivel de capacidad en el campo de las matematicas es del 88% superior a la tasa de los paises restantes y superior al promedio regional (alcanzando el 36%).
Vietnam tiene la tasa de estudiantes que alcanzan el nivel de capacidad minima mas alto en comparacion con los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el campo de la comprension lectora (86%) y las matematicas (95%) segun los resultados del ciclo 2024.
El Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong destaco que el exito del Plan Estrategico de 5 años para el periodo 2021-2025 que incluye la implementacion del Programa SEA-PLM ciclo 2024 es una prueba del espiritu de cooperacion estrecha y el compromiso de mejorar la calidad de la educacion en toda la region.
El Ministerio de Educacion y Formacion de Vietnam aprecia el valor del conjunto de datos del informe del Programa SEA-PLM ciclo 2024.
El conjunto de datos y el informe de resultados del Programa son realmente importantes y significativos para Vietnam asi como para los paises en la construccion y organizacion de estrategias politicas de desarrollo educativo en el futuro' dijo el Sr. Thuong.
Segun el Viceministro Vietnam esta entrando en una nueva era de desarrollo con requisitos de integracion profunda innovacion y transformacion digital integral.
La educacion vietnamita tiene prioridad para desarrollarse con una orientacion estrategica soluciones innovadoras mejorando la calidad y la equidad de la educacion. Los resultados positivos y las buenas experiencias logradas en el proceso de participacion en programas de evaluacion regionales e internacionales seran aplicados por el Ministerio de Educacion y Formacion implementando soluciones para innovar las actividades de enseñanza y evaluacion de estudiantes con el fin de mejorar la calidad de la educacion y la integracion internacional.
En los proximos años el Ministerio de Educacion y Formacion de Vietnam esta dispuesto a cooperar y participar activamente en iniciativas y planes de accion de la Organizacion del Consejo de Ministros de Educacion de los paises del Sudeste Asiatico en el campo de la educacion de acuerdo con las politicas y directrices de Vietnam.
