Los modelos de escuelas felices en la ciudad de Can Tho se están implementando en la dirección de construir un entorno educativo seguro y amigable, donde los estudiantes sean escuchados y respetados.
En la escuela secundaria Ninh Kieu, sucursal de Tran Hung Dao, la implementación del modelo de escuela feliz se refleja en los cambios en la forma en que los maestros interactúan con los estudiantes y organizan actividades educativas.
La Sra. Nguyen Thi Tu Uyen (profesora de la escuela secundaria Ninh Kieu, sucursal de Tran Hung Dao) expresó que el modelo ayuda a los profesores a prestar más atención a las emociones de los estudiantes.
Una clase eficaz no se limita a que los estudiantes entiendan la lección, sino también a que se sientan cómodos, seguros de sí mismos para hacer preguntas y atreverse a expresar sus pensamientos", compartió la Sra. Uyen.
Además de las horas de clase, la escuela también organiza actividades de juego que vinculan la experiencia con la educación tradicional, las habilidades, la responsabilidad comunitaria y la orientación profesional. Este es un enfoque que ayuda a los estudiantes a desarrollarse tanto en conocimientos, habilidades como emociones.
La estudiante Thai Nguyen Phuong Vy (estudiante de la escuela secundaria Ninh Kieu, sucursal de Tran Hung Dao), compartió que lo que más la hace feliz cuando va a la escuela es conocer a los profesores y amigos. En particular, la escucha, el respeto y el apoyo de los profesores y amigos cuando enfrentan dificultades son la motivación para que exprese audazmente sus pensamientos y se esfuerce por mejorar.
Me siento más cómoda al expresar mis pensamientos y no estoy demasiado preocupada cuando cometo errores", compartió Phuong Vy.
Desde la perspectiva de una maestra de primaria, la Sra. Nguyen Xuan Trang (maestra de la Escuela Primaria Hung Phu), cree que después de un período de implementación del modelo de escuela feliz, lo que más claramente siente es el cambio en el ambiente positivo en la escuela.
Según la profesora, los profesores son más abiertos, saben escuchar y compartir con los alumnos. Los alumnos también expresan audazmente sus opiniones y puntos de vista a los profesores, y al mismo tiempo saben cómo apoyarse y ayudarse mutuamente en sus estudios.
Una escuela feliz no es solo un movimiento formal, sino también un rasgo cultural, un valor central que debe mantenerse en la escuela", expresó la Sra. Trang.
La Sra. Trang también reconoció que después de aplicar el modelo de escuela feliz, la presión sobre los expedientes, los libros y el trabajo ha disminuido mucho. Sin embargo, esto no significa que los profesores reduzcan la responsabilidad profesional.
Para cumplir con los requisitos del sector educativo, los profesores deben seguir mejorando, aprendiendo y actualizando con nuevos métodos de enseñanza. Lo importante es cómo hacer que las clases de los estudiantes sean realmente valiosas y útiles", compartió la profesora.
El Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la ciudad de Can Tho informó que, a través del tiempo de implementación del modelo de escuela feliz, para los estudiantes, el cambio más claro es que se sienten más seguros, son escuchados, respetados y reciben un mejor apoyo emocional y psicológico.
Los métodos de enseñanza se innovan en la dirección de aumentar la experiencia, la cooperación y el apoyo personal. A través de esto, ayuda a los estudiantes a tener más confianza, entusiasmo, proactividad y responsabilidad en el estudio y la formación.
Para los profesores, el modelo promueve la transición de un método pesado en la transmisión y el control a la organización de actividades de aprendizaje positivas, centrándose en las emociones, las habilidades y el progreso de cada estudiante.
Estos resultados iniciales muestran que una escuela feliz no reduce los requisitos de calidad y disciplina, sino que crea una base para que los estudiantes estudien, practiquen de forma más consciente y se desarrollen de manera integral.
