En muchos lugares, esto es bastante sencillo porque los niños solo necesitan ir a la escuela según el horario del profesor. Pero en las zonas altas y remotas, la historia es completamente diferente.
Porque en esos lugares, las escuelas a veces están a decenas de kilómetros de casa, y las carreteras de montaña son peligrosas, muchos estudiantes que se toman vacaciones de verano siguen a sus padres a los campos desde temprano en la mañana hasta tarde en la tarde. No es fácil reunir a los estudiantes para que regresen a la escuela para repasar. Por lo tanto, si solo esperan a que los estudiantes vengan a clase, puede que haya estudiantes que nunca lleguen. Y eso significa el riesgo de que pierdan la oportunidad de completar el año escolar y luego se alejen gradualmente de las letras.
Para superar esta situación, recientemente, los profesores de la Escuela Secundaria Internado Étnico Le Hong Phong (comuna de Tra Doc, Da Nang) han tenido la iniciativa de ir a casa para repasar a los estudiantes que tienen que volver a examinarse.
No solo es un acto de belleza de los maestros en una escuela de montaña, sino que también sugiere una filosofía educativa digna de reflexión: cuando los estudiantes no pueden ir a la escuela, la escuela debe buscar a los estudiantes.
Lo valioso es que esos viajes a las casas de los estudiantes para repasar no provienen de una regulación obligatoria, sino de la responsabilidad y el amor por la profesión del maestro. Aceptan ir más lejos, más duro a cambio de oportunidades para que los estudiantes sigan estudiando.
Y esa es también la forma de "retener" a los estudiantes de las zonas montañosas para que se queden en la escuela el mayor tiempo posible. Porque la realidad muestra que no pocos estudiantes de zonas difíciles después de un verano no han regresado a la escuela. La distancia geográfica, las condiciones económicas y la presión para ganarse la vida hacen que el aprendizaje se interrumpa fácilmente. Con solo perder el contacto con la escuela durante unos meses, muchos estudiantes pueden abandonar la escuela para siempre.
Por lo tanto, cada viaje de los maestros a las casas de los estudiantes no es solo para volver a enseñar un problema de matemáticas o un ensayo, sino también un puente entre la escuela y la familia, entre maestros y estudiantes. Es un suave recordatorio de que el camino del aprendizaje todavía les espera.
Por supuesto, tampoco se pueden considerar los viajes a las casas de los estudiantes por parte de los maestros como en la Escuela Secundaria Internado Étnico Le Hong Phong como una solución a largo plazo para la educación en las zonas montañosas. Porque no podemos poner sobre los hombros de los maestros la responsabilidad de ir a cada casa con frecuencia para compensar las deficiencias en las condiciones de aprendizaje.
Para que los estudiantes no queden atrás, es necesario seguir invirtiendo en el sistema de internados, dormitorios, transporte, apoyar a los estudiantes pobres y crear condiciones para que mantengan sus estudios incluso durante las vacaciones. Sin embargo, después de todo, no importa cuán completa sea la política, la educación siempre necesita personas que sepan dar un paso más por los estudiantes.
Porque al final, lo que hace el valor de la profesión docente no son solo las conferencias en el podio de la clase, sino también los pasos silenciosos para superar la pendiente, cruzar el bosque para llegar a los estudiantes.
Esos pasos son la mejor lección sobre la dedicación, sembrando en los niños la creencia de que, en el camino hacia el conocimiento, nadie quedará atrás.
