Muchas escuelas en la provincia de Hung Yen han implementado soluciones para superar la situación de que los estudiantes confunden la pronunciación entre las consonantes L y N. No solo se integra en las horas de clase regulares, sino que la práctica de la pronunciación también se incluye en actividades extracurriculares y la comunicación diaria para ayudar a los estudiantes a formar hábitos.
Registrado en algunas escuelas primarias de la provincia de Hung Yen, en las lecciones, los maestros a menudo integran contenido de práctica de pronunciación para los estudiantes. Las palabras que son fáciles de confundir entre L y N son escritas por los maestros en la pizarra para que los estudiantes practiquen la lectura muchas veces.
Además de las horas de clase, la corrección de errores de pronunciación también se lleva a cabo en actividades extracurriculares, la comunicación diaria entre profesores y alumnos. Muchas clases construyen rincones de práctica de lectura, organizan juegos de idiomas para crear entusiasmo para los alumnos al practicar la pronunciación.
Según las escuelas, la corrección de errores de pronunciación no puede llevarse a cabo en poco tiempo, sino que requiere la coordinación entre la familia y la escuela. Debido al hábito de tartamudear, la pronunciación incorrecta a menudo se ve muy afectada por el entorno de comunicación diario.
La Sra. Thu Thao, maestra de la escuela primaria en la comuna de Tien Hung, compartió: "Los estudiantes jóvenes a menudo se ven afectados por la pronunciación en la familia y el entorno circundante, por lo que la corrección de errores requiere perseverancia. Incluso en las clases, tenemos que recordarles con frecuencia, guiarlos para que pronuncien despacio y claramente para que gradualmente se conviertan en un hábito".
No solo en la escuela primaria, muchas escuelas secundarias y preparatorias en la provincia de Hung Yen también están promoviendo la formación de habilidades de pronunciación estándar para los estudiantes a través de clases de literatura, actividades extracurriculares y actividades colectivas.
El Sr. Nguyen Van Hoang, director de la escuela secundaria Nguyen Hue, comuna de Quynh Phu, dijo: "Los estudiantes de secundaria son más conscientes en la comunicación, por lo que corregir los errores de pronunciación también es más conveniente. Cuando los profesores les recuerdan regularmente, muchos estudiantes han tomado la iniciativa de practicar la lectura y ajustar su pronunciación".
La Sra. Tran Thi Hoa (residente en Hung Yen), una madre con un hijo en la escuela primaria, expresó: "Antes mi hijo solía pronunciar entre las letras L y N debido a la influencia de la forma de hablar de los adultos en la familia. Cuando la maestra le recordó y guio para practicar la lectura todos los días, el niño progresó notablemente. Al llegar a casa, la familia también trató de corregir a su hijo a partir de las oraciones de comunicación diarias para que el niño formara el hábito de hablar correctamente.
Creo que para corregir este error, la coordinación entre la familia y el maestro es muy importante. Si solo estudian en la escuela y cuando llegan a casa la gente todavía dice que no están bien, los niños son muy fácilmente afectados de nuevo".
Se espera que la implementación proactiva por parte de las escuelas en Hung Yen de muchas soluciones para corregir errores de pronunciación contribuya a ayudar a los estudiantes a formar habilidades de habla estándar, manteniendo la claridad del vietnamita desde que todavía están en la escuela.
Anteriormente, el Departamento de Educación y Formación de Hung Yen emitió un documento solicitando a las instituciones educativas de la zona que implementaran un movimiento para superar la situación de pronunciación incorrecta de las dos consonantes iniciales L y N. El movimiento no es solo para estudiantes sino también dirigido a funcionarios y profesores, considerando esto como la tarea central del año escolar 2025 - 2026 y los años siguientes.
