El 16 de junio, información del Comité Popular Provincial de Nghe An dijo que la provincia acaba de emitir un documento que unifica los objetivos para la consideración de la promoción a títulos profesionales de funcionarios públicos para el equipo de profesores y funcionarios de gestión educativa en 2026.
En consecuencia, el número total de objetivos aprobados en esta ronda es de casi 4.900, incluidos los bloques de unidades afiliadas al departamento y los funcionarios del sector educativo pertenecientes a los Comités Populares de comunas y barrios.
Para el bloque de unidades afiliadas al departamento, el Comité Popular Provincial de Nghe An acordó 596 objetivos de ascenso de rango, incluidos 73 objetivos para funcionarios de gestión y 523 objetivos para profesores.
Solo el bloque de escuelas secundarias y los Centros de Educación Vocacional - Educación Continua tienen 542 cupos ascendidos de grado III a grado II. Algunas escuelas secundarias con un alto número de profesores considerados para el ascenso incluyen: Escuela Secundaria Le Viet Thuat, Escuela Secundaria Yen Thanh 3, Escuela Secundaria Ky Son con 12 cupos cada escuela; Escuela Secundaria Dien Chau 4, Escuela Secundaria Thanh Chuong 3 con 11 cupos; Escuela Secundaria Nam Dan 2 y Escuela Secundaria Nghi Loc 5 con 10 cupos.
En otros niveles educativos, la Escuela Infantil Hoa Sen recibió 5 objetivos, el Centro Provincial de Educación y Formación Profesional para Personas con Discapacidad tuvo 3 objetivos y la Escuela Secundaria Internado Étnico Quỳ Châu recibió 1 objetivo.
En particular, esta es la primera vez que los profesores del bloque de educación vocacional son promovidos, con 49 plazas, incluyendo 2 plazas de grado III y 47 plazas de grado II. Entre ellas, la Escuela Secundaria de Economía - Industria - Artesanía de Nghệ An recibe 7 plazas de grado II; la Escuela Secundaria de Economía - Tecnología del Oeste, la Escuela Secundaria de Tecnología de Yên Thành y la Escuela Secundaria Internado Étnico de Nghệ An reciben de 5 a 6 plazas cada unidad.
Además de las unidades afiliadas al departamento, el Comité Popular Provincial de Nghệ An también aprobó un plan para ascender los títulos profesionales de los funcionarios del sector educativo pertenecientes a los Comités Populares de las comunas y barrios con 4.304 objetivos de rango III a rango II.
Entre ellos, los maestros de preescolar son los más asignados con 2.762 objetivos; los maestros de primaria tienen 1.290 objetivos; el bloque de secundaria tiene 21 objetivos de maestros y 7 objetivos de personal directivo. Además, hay 139 objetivos para el personal directivo de preescolar y 85 objetivos para el personal directivo de primaria.
Según el Comité Popular Provincial de Nghe An, la aprobación de los objetivos de ascenso de títulos profesionales tiene como objetivo resolver la necesidad de puestos de trabajo, garantizar la hoja de ruta para el desarrollo profesional del profesorado y, al mismo tiempo, crear motivación para que los profesores sigan mejorando sus cualificaciones profesionales.
Anteriormente, el ascenso de rango de los profesores había sido implementado por el sector educativo de Nghệ An durante muchos años. Sin embargo, debido a muchas razones, la tasa de ascenso de rango de los profesores en algunos niveles educativos y escuelas sigue siendo baja.
La tasa de profesores de secundaria ascendidos a grado II ha alcanzado más del 83%, mientras que el nivel preescolar solo alcanza el 32,82%, el nivel primario alcanza el 50,1% y el nivel secundario superior alrededor del 45%. En particular, hay escuelas donde la tasa de profesores ascendidos es inferior al 10%.
Según las agencias funcionales, la promoción del título profesional de profesor no solo se basa en los estándares y condiciones de cada individuo, sino que también debe ser consistente con las necesidades de uso, la estructura del equipo, los puestos de trabajo aprobados por las autoridades competentes y la capacidad de equilibrar el fondo salarial de acuerdo con las regulaciones.
Por lo tanto, la consideración de la promoción se implementará por etapas, dando prioridad a los casos que cumplan con las condiciones y sean adecuados para las necesidades de puestos de trabajo de cada unidad y localidad.
