La estructura principal del método de admisión para el período 2022-2025 anunciada recientemente por el Ministerio de Educación y Formación tiene 7 métodos principales de admisión: Resultados del examen de graduación de la escuela secundaria superior; Resultados académicos de la escuela secundaria superior; Admisión directa de acuerdo con las regulaciones del Reglamento de Admisión; Examen de evaluación de competencias, evaluación de pensamiento y examen de admisión separado; Uso de los resultados del examen de evaluación de competencias, evaluación de pensamiento organizado por otra unidad; Examen cultural organizado por CSĐT para la admisión; Combinar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria superior con otros métodos.
En 2025, alrededor del 50,3% de las personas admitidas utilizando principalmente los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, una disminución del 1,86% en comparación con el año pasado. Mientras tanto, el método de evaluación de los resultados académicos de la escuela secundaria (evaluación del expediente académico de la escuela secundaria) aumentó del 28,2% (2024) al 29,2% en 2025.
Del mismo modo, la proporción de admisión a través de exámenes de evaluación de competencias, evaluación de pensamiento y exámenes separados también aumentó, del 1,8% en 2022 al 1,9% en 2024 y al 2,5% en 2025.
El Ministerio de Educación y Formación evalúa que esta estructura muestra que los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria superior siguen siendo una fuente de datos de admisión ampliamente utilizada, mientras que el derecho a desarrollar y utilizar métodos de admisión separados de las instituciones de formación sigue garantizado.
Además, el Ministerio de Educación y Formación también informó que la escala de admisión a la educación superior continúa expandiéndose. En el período 2020 - 2025, el número de personas matriculadas aumentó de 460.160 a 681.688 personas, un aumento del 48,1%; la tasa de inscripción en comparación con el número de examinados aumentó de aproximadamente el 51,1% al 59,0%. La proporción de instituciones de formación con un número de matriculados que alcanza el 80% o más del objetivo aumentó del 58,6% en 2022 al 76,0% en 2025.
Esto muestra que la presión de la competencia de admisión en todo el sistema ya no está tan concentrada como antes; la competencia se produce principalmente en algunas instituciones, industrias y programas con alta atracción", evaluó el Ministerio, al tiempo que dijo que el modelo de admisión actual tiene la ventaja de combinar la autonomía con la rendición de cuentas, diversificar los métodos con una infraestructura de datos unificada, proteger los derechos prioritarios de las aspiraciones de los candidatos, reducir el riesgo de ser admitido en muchos lugares pero no inscribirse y crear datos para la gestión y supervisión.
Sin embargo, el uso de muchos métodos de admisión también plantea la necesidad de seguir perfeccionando las regulaciones sobre la conversión equivalente, el estándar mínimo de los exámenes independientes, la divulgación pública de la distribución de puntajes y la evaluación de la eficacia real de cada método de admisión.
Las cifras anteriores pueden cambiar después de la temporada de admisión de 2026. La razón es que el Ministerio de Educación y Formación requiere que cada escuela solo utilice un máximo de 5 métodos en lugar de no limitarse como todos los años. Con la consideración del expediente académico de la escuela secundaria, los candidatos deben tener una puntuación promedio de 6 semestres (grados 10, 11 y 12) de al menos tres materias, obligatoriamente Matemáticas o Literatura, lograr una puntuación del examen de graduación de 15/30 o superior. Además, muchas universidades tienden a reducir la consideración separada del expediente académico de la escuela secundaria y combinar múltiples puntajes. El número de candidatos registrados para participar en los exámenes separados es récord hasta ahora.
En particular, el Ministerio de Educación y Formación prevé que, a partir de 2027, cada especialidad y programa de formación solo aplique tres métodos de admisión, excluyendo la admisión directa y la admisión por grupo. A partir de 2028, las escuelas solo podrán utilizar un método de admisión con una especialidad y programa.
En el futuro, el Ministerio de Educación y Formación continuará manteniendo estable el modelo de admisión autónoma multimodal en la infraestructura de datos común; perfeccionar las regulaciones sobre la rendición de cuentas, los estándares de examen para los exámenes independientes, los principios de conversión equivalente y la divulgación de datos; y al mismo tiempo construir una base de datos interconectada desde los resultados académicos de la escuela secundaria superior, los métodos de admisión hasta el proceso de aprendizaje, graduación y empleo para evaluar la eficacia de cada método de admisión.
