El 1 de febrero, representantes de los líderes del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Thanh Hoa dijeron que la unidad había recibido un informe explicativo de la escuela secundaria To Hien Thanh relacionado con la denuncia de que los profesores modificaron arbitrariamente las notas del examen del primer semestre del año escolar 2025-2026.
Según el informe de la escuela, durante el proceso de actualización de las notas de los exámenes concentrados del primer semestre en el sistema electrónico de calificaciones, apareció el fenómeno de que las notas de algunos estudiantes al ingresar en el sistema tenían una diferencia de aumento y disminución en comparación con las notas anunciadas para los estudiantes. Esta información se reflejó posteriormente a la escuela.
Después de recibir la información, la escuela secundaria To Hien Thanh ha revisado e inspeccionado exhaustivamente para verificar las causas, el alcance del impacto y rectificar a tiempo. Los resultados de la inspección determinaron que la información sobre la corrección de las calificaciones por parte de los profesores tiene fundamento. Sin embargo, el ajuste de las calificaciones se llevó a cabo por parte de los profesores para corregir los errores en el proceso de entrada de datos y se corrigió de manera correcta y completa para los estudiantes antes de que la escuela organizara la inspección, la comparación y la confirmación de los resultados oficiales.
Sobre la base de los resultados de la revisión, la escuela ha anunciado los resultados ante el Consejo Pedagógico, notificando a los padres y estudiantes; al mismo tiempo, resumió los datos e informó al Departamento de Educación y Formación de la provincia de Thanh Hoa, implementando la sincronización de datos en la base de datos de la industria de acuerdo con las regulaciones.
Según la denuncia sobre la Sra. Doan Thi Hang, la escuela determinó que la denuncia tenía fundamento. Los resultados de la verificación mostraron que la Sra. Hang había actualizado todas las calificaciones de las 3 clases que enseñó el 15 de enero de 2026. Cuando la escuela inspeccionó y verificó en la tarde del 16 de enero de 2026, las calificaciones se actualizaron para que coincidieran con los resultados de las pruebas de los estudiantes.
La Sra. Hang dijo que la diferencia de puntaje entre el aumento y la disminución se debe a un descuido en el proceso de entrada de datos y a la subjetividad de no revisarlo de nuevo. Después de detectarlo, los maestros tomaron la iniciativa de ajustar y actualizar los puntajes correctos para los estudiantes.
En el caso de la Sra. Nguyen Thi Bich Hong, se determinó que la causa fue la entrada incorrecta del orden de los estudiantes en la columna de notas de mitad de semestre I de la clase 10A3, porque la lista de notas publicada no coincidía con la lista de clases.
A través de una revisión general, la escuela determinó que algunas clases y materias tienen fenómenos de desajuste de puntajes en las columnas de puntaje de mitad de período y final de período, centrándose principalmente en las clases con un gran número de estudiantes, muchas columnas de puntaje o profesores que enseñan en muchas clases.
La escuela secundaria To Hien Thanh afirmó que hasta ahora no se han detectado casos de profesores que hayan actuado intencionalmente para interferir, aumentar las calificaciones o distorsionar los resultados de la evaluación de aprendizaje de los estudiantes con fines personales. Los errores que surgieron se identificaron como errores técnicos en el proceso de operación de entrada de datos y se han solucionado a tiempo.
La escuela también señaló muchas razones que llevaron a los errores, entre ellas el hecho de que este año escolar el proceso se ajustó en la dirección de que los profesores ingresaran puntos directamente en el sistema en lugar del departamento a tiempo completo como en años anteriores. Algunos profesores, especialmente los profesores de edad avanzada, todavía tienen limitaciones en las operaciones de tecnología de la información; algunos profesores enseñan en muchas clases, con una gran cantidad de trabajo, el tiempo se apresuran al final del semestre, por lo que es fácil que ocurran errores.
Además, la actualización de las calificaciones de revisión y las calificaciones de los exámenes en algunos casos no fue oportuna; la diferencia entre las calificaciones publicadas en formato decimal de dos dígitos y las calificaciones introducidas en el libro de calificaciones electrónico que solo se redondean en un dígito; así como el trabajo de coordinación, revisión y comparación de datos entre departamentos que en un momento no fueron sincronizados también fueron las causas de los errores.
Según informes anteriores, en los exámenes entre el primer semestre y el final del primer semestre del año escolar 2025-2026, la profesora Đoàn Thị Hằng (profesora de literatura en la escuela) modificó 126 puntajes de los alumnos de las clases 11C4, 11C9 y 12B3 al ingresar los puntajes en el sistema VnEdu.
Las puntuaciones corregidas se ajustaron principalmente en la dirección de aumentar de 1 a 3 puntos en comparación con el examen real y los resultados que la escuela había anunciado inicialmente. Incluso, hubo casos de estudiantes que aumentaron de 5 a 6 puntos a 8 puntos, y de 7 puntos a 8 puntos. Además, también se registraron algunos casos de estudiantes que perdieron puntos.
Según los resultados de la inspección inicial, el error no solo está relacionado con la maestra Doan Thi Hang. La escuela secundaria To Hien Thanh también descubrió que la entrada incorrecta de puntos ocurrió en muchas otras materias y ha solicitado a los grupos profesionales que continúen revisando y corrigiendo.
