El patrimonio abre sus puertas, las aulas abren sus corazones
Una mañana de fin de semana en la Ciudadela Imperial de Hue, en lugar de los pasos turísticos familiares de los turistas nacionales y extranjeros, podemos encontrar grupos de estudiantes escuchando con entusiasmo a los guías turísticos contar historias, tomar notas e incluso meterse en el papel para recrear un antiguo ritual. El espacio del sitio histórico, en ese momento, se ha convertido en una clase especial. Allí, la lección no comienza desde la página del libro, sino desde la experiencia vívida de los estudiantes.
Este cambio no es accidental. El Sr. Hoang Viet Trung, Director del Centro de Conservación de Monumentos de la Antigua Capital de Hue, recordó: "En 2018, cuando el contenido de la educación patrimonial se institucionalizó en el programa de educación general, especialmente la integración en la asignatura de historia y la educación local, vemos esto como una gran oportunidad para acercar el patrimonio a los estudiantes".
Y a finales de 2019, la oportunidad se hizo realidad cuando el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Thua Thien Hue en ese momento (ahora Ciudad de Hue) y el Centro de Conservación de Monumentos de la Antigua Capital de Hue firmaron un programa de cooperación "Educación del patrimonio cultural de Hue" en las escuelas. "Desde el principio, determinamos que lo más importante es cómo hacer que los estudiantes "toquen" el patrimonio. Hue tiene una gran ventaja al poseer un rico sistema de monumentos y tener políticas de exención y reducción de tarifas de visita. Gracias a ello, los estudiantes tienen condiciones para acceder directamente", dijo el Sr. Hoang Viet Trung.
Según las estadísticas del Centro de Conservación de Monumentos de la Antigua Capital de Hue, en los últimos 5 años, casi 190.000 estudiantes y profesores de escuelas secundarias en la ciudad de Hue han participado en el programa "Educación para el patrimonio cultural de Hue". Esa es una cifra impresionante. Sin embargo, para el Sr. Hoang Viet Trung, lo más impresionante no es la cifra.
El Sr. Trung cree que las cifras reflejan la escala y el grado de difusión, pero no son la medida más importante. Lo esencial radica en el cambio en la conciencia de los estudiantes. Es cómo hacer que puedan sentir el valor del patrimonio, formando así orgullo, amor y responsabilidad. Cuando un estudiante comienza a interesarse por la historia local, a tomar la iniciativa de aprender, participar en actividades relacionadas con el patrimonio o compartir con amigos y familiares, entonces ese es el verdadero éxito.
Si antes, los sitios históricos se veían principalmente como lugares turísticos o lecciones que hay que recordar, ahora los niños vienen al patrimonio con iniciativa, curiosidad y emoción. Hacen preguntas, aprenden, interactúan e incluso recrean lo que reciben. "Para hacer eso, no solo nos basamos en el espacio patrimonial, sino que también movilizamos a un equipo de guías turísticos, artistas, investigadores... para participar juntos. El Centro también ha comenzado a construir un plan de estudios visual, un banco de preguntas, contenido conciso según cada tema, apropiado para la edad. Esta es la base inicial para que la educación patrimonial sea más profunda y sostenible en el futuro", dijo el Sr. Trung.
Una generación de estudiantes que aman el patrimonio
En una clase en el sitio histórico, Nguyen Thao My, una alumna de octavo grado de una escuela secundaria en la ciudad de Hue, compartió: "Antes pensaba que la historia eran solo números y eventos difíciles de recordar. Pero cuando llegué al lugar, escuché historias y participé en actividades, sentí que la historia era más cercana. La recuerdo más tiempo y también me siento orgullosa de mi tierra natal".
Las emociones como las de Nguyen Thao My no son fáciles de medir, pero son el valor más sostenible de la educación patrimonial. Porque desde el interés inicial, los niños forman gradualmente el amor, desde el amor hasta la conciencia de preservar y difundir. Un estudiante comparte una historia sobre el sitio histórico con su familia, un grupo de amigos hacen un video que presenta el patrimonio, o simplemente un cambio en la visión de la historia... todos son "semillas" importantes para la educación. Y esa es también la forma en que Hue se está preparando para el futuro de su propio patrimonio, no solo preservando con obras, sino con personas que entienden, aman y continúan ese valor.
Otro punto notable del programa de cooperación "Educación del patrimonio cultural de Huế" en las escuelas es que, además de la experiencia directa, la tecnología se está convirtiendo en una herramienta de apoyo eficaz. Los modelos de visitas virtuales, datos 3D, códigos QR o versiones digitales de antigüedades implementados sincrónicamente por el Centro de Conservación de Monumentos de la Antigua Ciudadela de Huế en los últimos tiempos han ayudado a los estudiantes a acceder al patrimonio de una manera más flexible e intuitiva. Especialmente, para los estudiantes que viven lejos, la tecnología abre una "segunda puerta" para acceder al patrimonio. Sin tener que estar presentes en Huế, los estudiantes aún pueden explorar el espacio, aprender información e incluso interactuar con contenido digital.
La mayor expectativa de los organizadores del programa de cooperación "Educación para el patrimonio cultural de Huế" en las escuelas no se limita a lo que los estudiantes reciben hoy, sino también a lo que pueden hacer con el patrimonio en el futuro. La generación joven de hoy tiene ventajas en tecnología, pensamiento creativo y capacidad de conexión. Esperemos que puedan contar la historia del patrimonio en nuevas formas como videos, productos digitales, proyectos comunitarios... Cuando el patrimonio se "cuente" de una manera cercana a la vida moderna, seguirá extendiéndose con más fuerza.
En la orientación para el período 2026 - 2030, el programa de educación patrimonial en Hue continuará expandiéndose, perfeccionando el sistema de materiales de aprendizaje y fortaleciendo la aplicación de la tecnología. Más allá, Hue se fija el objetivo de convertirse en un centro de educación patrimonial y creación cultural, no solo a nivel nacional sino también a nivel internacional", enfatizó el Sr. Hoang Viet Trung.
