Estas son lineas breves que Bac Ho escribio en la ultima carta que envio al sector educativo en octubre de 1968 es decir solo casi 1 año antes de morir para siempre.
Siento mas profundamente las frases'muy importante''muy gloriosa' que el Tio transmitio a los maestros hace casi 60 años al revisar videos y articulos en el periodico Lao Dong sobre maestros especiales estudiantes especiales.
Esa es la historia del profesor Nguyen Phi Hung de la Escuela Primaria Especial Nguyen Dinh Chieu en la ciudad de Ho Chi Minh y la profesora Vo Thi Son en la clase de amor en el barrio de O Mon ciudad de Can Tho.
Dos personas diferentes en dos localidades diferentes pero con la misma pasion: Encender llamas de esperanza y amor para los niños desfavorecidos que han estado en circunstancias dificiles durante decadas.
En 1988 despues de graduarse de la Universidad de Pedagogia Tecnica de la ciudad de Ho Chi Minh el profesor Nguyen Phi Hung fue asignado a la Escuela Primaria Especial Nguyen Dinh Chieu donde solo habia alumnos que miraban con el corazon. Inicialmente el profesor tenia la intencion de enseñar durante unos años y luego cambiar de escuela. Pero luego fue la mirada y el deseo de aprender de los niños que lo hicieron quedarse durante 3 decadas.
El maestro conto: 'En ese momento enseñe a los niños a tejer telas hacer cepillos. Pero lo que mas me atormentaba era que los niños caminaban con demasiada dificultad. Sin luz cada paso de los niños estaba lleno de peligros. Me preguntaba: ¿Que puedo hacer para ayudarles a caminar con sus propias piernas? Y decidi estudiar mas para enseñarles orientacion de movimiento'.
Desde entonces el paño se convirtio en un boligrafo el camino en paginas de papel y cada leccion es una historia de fuerza de voluntad. En el primer grado aprenden a sentir el espacio: escuchar el viento el sonido del coche el sonido de los zapatos tocando el suelo. Mas tarde en el grado 3 aprenden a caminar con un guia y luego en el tercer grado se les permite sostener el primer 'amigo del paño'.
La gente en la calle Nguyen Chi Thanh - Ciudad Ho Chi Minh ya no es ajena a la sombra del maestro Hung y el sonido constante de los palos. Aqui cada paso es una pequeña victoria de la fuerza de voluntad y el maestro Hung es quien ilumina ese camino.
Vo Thi Son tiene 78 años este año. Ella cuenta que despues de graduarse y ser asignada a la localidad para enseñar la clase Binh dan hoc vu desde 1975 la maestra se dio cuenta de que todavia habia muchos niños en la zona que no podian ir a la escuela debido a la pobreza. Asi que su clase de amor nacio de ahi.
Con el deseo de enseñar de forma gratuita para compensar las carencias de los niños la Sra. Son no dudo en tomar su propia pension para comprar lecciones de dibujo y pintura para los alumnos. La clase mantiene una dotacion estable de unos 25 alumnos en el año escolar principal pero solo en verano el numero puede aumentar a 50.
La clase de la Sra. Son se ha mantenido durante 50 años y ha sido testigo de muchas generaciones de estudiantes que maduran. Los brotes verdes de antaño ahora son adultos firmes algunos incluso regresan para visitar la antigua clase y regalar utiles escolares y mesas y sillas a los niños pequeños de la siguiente promocion. “Cuanto mas tiempo pasan los alumnos vienen a visitarme y veo que tienen exito en mi corazon estoy muy feliz. Dejando de enseñar a los niños solo espero que sea asi' compartio la Sra. Son.
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La historia del maestro Hung y la maestra Son son solo 2 de innumerables historias sobre maestros que se esfuerzan por mantener viva la llama y encender la llama del conocimiento. Dijimos muchas igualdads en el acceso a la educacion los estudiantes son el centro y la construccion de escuelas felices. En la orientacion muy humana del Partido y el Estado ha habido cambios claros relacionados con los propios maestros.
En la era del auge del conocimiento cuando el conocimiento de la humanidad aumenta dia a dia y el ciclo de vida del conocimiento es cada vez mas corto aprender toda la vida ya no es un lema sino una exigencia inevitable de cada persona y cada nacion. En el articulo 'Aprender toda la vida' el Secretario General To Lam enfatizo: 'Aprender toda la vida para atreverse a pensar atreverse a decir atreverse a hacer atreverse a asumir la responsabilidad atreverse a sacrificarse por el bien comun para convertirse en personas utiles para la sociedad'
Desde el principio de la fundacion del pais el Presidente Ho Chi Minh considero el 'aprendizaje nunca es mutuo' como las raices del progreso. Enfatizo: 'Cuanto mas avanza la sociedad mas sofisticadas son las maquinas si no aprendes te quedaras atrasado y si te quedaste atrasado te seras eliminado'. Esa idea sigue siendo valiosa hasta hoy y ha sido heredada por el Secretario General To Lam convirtiendose en un lema de accion en el contexto de la Revolucion Industrial 4.0 y la transformacion digital global.
Los maestros son quienes transmiten la llama y despiertan el deseo de aprender en cada generacion de estudiantes. Son quienes son los primeros en ayudar a los estudiantes a darse cuenta de que estudiar no es solo para hacer examenes obtener titulos sino que aprender es para saber hacer vivir juntos para afirmarse y contribuir a la sociedad. Un verdadero maestro es quien siembra en la mente de los estudiantes la creencia de que: El conocimiento no se detiene detras de la puerta de la escuela sino que el viaje de aprendizaje de toda la vida acaba de comenzar desde alli.
En el contexto de las rapidas fluctuaciones del mundo el papel del profesor no se limita a enseñar conocimientos sino tambien a orientar y nutrir la capacidad de autoaprendizaje y autoadaptacion de los estudiantes. Muchos estudios demuestran que el 65% de los trabajos actuales desapareceran o cambiaran por completo en los proximos 10 años debido a la tecnologia. Por lo tanto el profesor no puede ser un'suministrador de informacion' sino que debe convertirse en un 'creador de entornos de aprendizaje' ayudando a los estudiantes a desarrollar el pensamiento critico las habilidades de adaptacion y la capacidad de auto
Desde las zonas urbanas hasta las rurales desde las universidades hasta las aulas comunitarias los maestros todavia estan desempeñando silenciosamente el papel central de la'sociedad del aprendizaje'. En muchas regiones dificiles los maestros no solo enseñan la alfabetizacion sino tambien la formacion profesional y las habilidades para la vida ayudando a la gente a comprender como aplicar el progreso cientifico a la produccion salir de la pobreza y enriquecerse legitimamente. En las ciudades el equipo de maestros es pionero en la transformacion digital de la educacion introduciendo la tecnologia en las aulas abriendo nuevos horizontes de conocimiento para los
Son una vivida prueba del espiritu de 'aprendizaje de por vida' al aprender continuamente innovar metodos actualizar conocimientos para no quedarse atras ante el mundo en constante movimiento.
Nadie puede inspirar mejor el aprendizaje que un profesor que siempre aprende. Cada clase cada leccion es el resultado del proceso de entrenamiento investigacion y autoaprendizaje del profesor. En ellos el espiritu de aprendizaje de por vida no es solo una responsabilidad profesional sino tambien una forma de vida un orgullo de la profesion.
Hay maestros a la edad de 'cuatrocientos años' que todavia estudian diligentemente idiomas extranjeros tecnologia de la informacion y hacen tesis doctorales solo para'ser ejemplo para los estudiantes'. Entienden que si un maestro deja de estudiar los estudiantes tambien pierden un ejemplo brillante. Esas personas han cultivado y estan cultivando la creencia social de que el aprendizaje es un viaje sin parar.
El Secretario General To Lam afirmo: 'Los revolucionarios deben aprender toda la vida aprender de los libros aprender entre si y aprender de la gente'. Para el equipo de profesores esto se vuelve aun mas sagrado que nunca. Cada profesor en cada leccion en cada comportamiento esta llevando a cabo una gran mision: nutrir el espiritu de autoaprendizaje independencia y autosuperacion de la generacion joven contribuyendo a formar una nueva clase de vietnamitas: con inteligencia moralidad aspiraciones para desarrollar un pais prospero.
Muchos profesores vietnamitas han sido pioneros en la aplicacion de la tecnologia de la informacion en la construccion de 'escuelas digitales' 'escuelas virtuales' creando un entorno de aprendizaje flexible y personalizado para los estudiantes. Desde videos de lecciones en linea hasta cursos abiertos desde clases STEM hasta modelos educativos STEAM los profesores estan innovando cada dia los metodos de enseñanza y aprendizaje para no solo transmitir conocimientos sino tambien despertar la capacidad de creatividad innovacion y aprendizaje de por vida de los estudiantes.
Los maestros de la era digital no solo enseñan 'lo que saben' sino que tambien enseñan 'como aprender' 'como vivir' y 'como ser humano'. Ayudan a los estudiantes a entender que el conocimiento no esta en los libros de texto sino en el propio proceso de autoaprendizaje y descubrimiento continuo de cada individuo.
La construccion de una sociedad de aprendizaje solo puede tener exito si el equipo docente es realmente el centro de ese proceso. El Secretario General To Lam enfatizo que es necesario 'ampliar el sistema educativo hacia una orientacion abierta flexible y interconectada creando oportunidades de aprendizaje de por vida para todos los ciudadanos'. Para ello es necesario prestar especial atencion a la nutricion el trato y la honra de los docentes quienes estan construyendo el conocimiento y inspirando el aprendizaje para toda la sociedad.
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Una vez le pregunte a muchos profesores una sola pregunta: '¿Cuales son los deseos de los profesores para el 20 de noviembre?'. La mayoria respondio: 'Esperando tener un mejor entorno educativo'. Muy pocas personas incluso casi nadie hablo directamente sobre el tema: 'Se necesitan salarios y ingresos mas estables para mantener viva la llama de la profesion'.
Los profesores son asi con una gran autoestima siempre consideran su mision como gloriosa y sus dificultades especialmente en terminos de ingresos son algo dificil de decir.
Una maestra en Huong Khe (Ha Tinh) conto que todos los dias conduce una motocicleta un total de 40 km para ir y venir a enseñar a una escuela para niños de Chut. Su amor por la profesion no es discutible pero una vez confeso que el hecho de que tenga que ir a enseñar lejos es en parte porque el regimen para los maestros en escuelas remotas y aisladas es algo mejor.
El sector educativo ha estado y esta enfrentando la escasez de profesores. Una de las principales razones es que los profesores abandonan la profesion debido a que el regimen de remuneracion sigue siendo bajo.
En una carta llena de entusiasmo dirigida a los educadores el Ministro de Educacion y Formacion Nguyen Kim Son planteo una vez la cuestion: 'Uniremos fuerzas uniremos intelecto uniremos fuerzas para hacer que la educacion sea cada vez mejor. La innovacion debe comenzar con los maestros y desarrollar a los maestros la innovacion debe ir de la mano con la practica partir de la practica resolver problemas de la practica para que la calidad de la educacion de hoy sea mejor que la de ayer mañana mejor que hoy en una direccion estrategica'.
El Ministro añadio: 'Necesitamos fortalecer aun mas la confianza social pero para lograrlo primero debemos confiar en nosotros mismos creer en las capacidades las cualidades y la moral de los docentes que tenemos y estamos construyendo. Todavia hay muchos pensamientos y preocupaciones desventajas e incluso injusticias. En esos momentos miren hacia sus queridos alumnos la maxima prioridad y la mayor compensacion estan ahi. Esa es la fuente de inspiracion y la fuente de energia creativa inagotable de nuestros docentes.
Se espera que una serie de nuevas Resoluciones y politicas mejoren aun mas la posicion de los docentes.
La Resolucion 71-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educacion y la formacion firmada por el Secretario General To Lam el 22 de agosto de 2025 establece el requisito: “Tener politicas preferenciales especificas y sobresalientes para el equipo docente; elevar las prestaciones preferenciales vocacionales para las instituciones de educacion preescolar y primaria a un minimo del 70% para los profesores un minimo del 30% para los empleados un 100% para los profesores en areas particularmente dificiles como las fronteras las islas y las zonas de minorias etnicas. Construir politicas adecuadas para
Implementando esta politica el Ministerio de Educacion y Formacion tambien ha publicado el borrador del Decreto que regula las politicas salariales y los regimenes de subsidios para los docentes para obtener amplias opiniones de agencias organizaciones e individuos. Segun el borrador todos los docentes reciben un coeficiente salarial especifico. Entre ellos los maestros de preescolar reciben un coeficiente salarial de 1 25. Otros cargos docentes reciben un coeficiente salarial de 1 15 en comparacion con el coeficiente salarial actual...
Para los maestros que enseñan en escuelas para personas con discapacidades centros de apoyo al desarrollo de la educacion inclusiva escuelas secundarias internas en zonas fronterizas el coeficiente salarial se sumara 0 05 en comparacion con el nivel regulado.
El coeficiente salarial especial se multiplica directamente por el salario actual y no se utiliza para calcular las primas. Por lo tanto con un total de mas de 1 2 millones de profesores actualmente segun los calculos del Ministerio de Educacion y Formacion al aplicar esta politica el presupuesto genera alrededor de 1.652 billones de VND al año principalmente destinados a los maestros de preescolar y primaria dos niveles educativos que representan el mayor numero en el sistema educativo nacional.
Ademas los profesores nombrados para el titulo de profesor aplicaran una escala salarial de especialista de alto nivel de 3 niveles: 8 8 - 9 4 - 1 0 respectivamente lo que demuestra el reconocimiento de la capacidad profesional el prestigio cientifico y el papel de liderazgo del conocimiento. El Ministerio de Educacion y Formacion cree que la aplicacion de una escala salarial de especialista de alto nivel para profesores es adecuada para su posicion y papel en el sistema de formacion e investigacion al tiempo que crea motivacion para atraer y retener talento para la educacion superior.
No solo ajusta los salarios sino que el Proyecto de Decreto tambien amplia una serie de nuevos regimenes de subsidios para proteger los derechos y alentar a los profesores a estar tranquilos en el trabajo. Entre ellos los profesores disfrutan de subsidios de responsabilidad del trabajo subsidios de movilidad y subsidios pesados nocivos y peligrosos. Cabe destacar que el subsidio de movilidad se aplicara a los casos en que los profesores sean asignados por separados enseñan en una misma escuela o tienen que viajar entre varios puntos de la escuela para enseñar con un nivel de 0 2 veces el salario base
Estas regulaciones se consideran una solucion a las deficiencias que se han prolongado durante muchos años cuando los profesores que enseñan en practicas monarquicas o trabajan en escuelas remotas y aisladas no reciben subsidios correspondientes.
Segun el Ministerio de Educacion y Formacion la promulgacion del nuevo Decreto no es solo un paso para implementar la Ley de Profesores sino tambien un paso para concretar la politica del Partido sobre la reforma de la politica salarial contribuyendo a construir un equipo de profesores con ingresos estables siendo honrados por la sociedad y dedicados a la profesion.
Estos cambios estan creando un nuevo impulso en la educacion para los propios maestros quienes son quienes 'plantan semillas de conocimiento' son la 'luz que nunca se apaga' en el camino de construir una sociedad de aprendizaje. En la nueva era no solo son maestros sino tambien guias de pensamiento despertando aspiraciones nutriendo el espiritu de aprendizaje de por vida tanto para la generacion joven como para la comunidad realizando una tarea'muy importante y muy gloriosa' como enseño el Presidente Ho Chi Minh.
