El sector educativo de Khanh Hoa también exige no organizar exámenes para estudiantes excelentes a nivel escolar, comunal, de barrio y de zona económica especial, excepto en casos necesarios.
Los concursos, expedientes, libros, reuniones superpuestos, inadecuados, ya no apropiados también deben ser revisados.
Este es un enfoque razonable para reducir la presión administrativa, combatir la formalidad y puede ser una experiencia para que las localidades investiguen y consulten.
No todas las reuniones, concursos o solicitudes de expedientes son innecesarias. El problema es evaluar correctamente el propósito, la eficacia y eliminar las actividades superpuestas, formales, que no crean valor para la enseñanza y el aprendizaje sustanciales, que deben eliminarse audazmente.
Porque, si no se determina claramente la necesidad y la eficacia de esos trabajos, una hora de profesor sentado en una reunión es una hora para preparar la lección, un expediente de trabajo adicional es tiempo que se elimina de la especialización, un concurso organizado solo para obtener logros es una presión adicional sobre los estudiantes, los padres y la escuela.
La transformación digital, la aplicación de tecnología digital y la inteligencia artificial también se identifican como una dirección importante para la innovación educativa en Khánh Hòa.
La transformación digital para reducir el trabajo de los profesores, no puede ser que la misma información, los profesores la introduzcan en el sistema y luego la impriman en papel, la cierren en cuadernos, la firmen y la guarden solo para completar un antiguo proceso.
Eso no es una transformación digital, eso es poner papeles en la pantalla.
Si se utiliza correctamente, la IA puede ayudar a los profesores a buscar materiales, diseñar materiales de aprendizaje, construir preguntas, analizar datos de aprendizaje y personalizar una parte de las actividades de enseñanza.
Los profesores gracias a eso tienen más tiempo para el trabajo más importante, organizando una clase de calidad.
Sin embargo, la IA no puede reemplazar al maestro para hacer algo muy humano, darse cuenta de que los estudiantes están perdiendo motivación, saber qué estudiantes necesitan ser animados, comprender las circunstancias detrás de un examen deficiente.
Por lo tanto, la reforma educativa comienza eliminando lo innecesario para que los profesores se dediquen por completo a la enseñanza de los alumnos.
No se trata de favorecer a los profesores, sino de devolverles a los profesores su trabajo correcto.
No conviertan a los profesores en empleados administrativos con uniformes de profesores, no los obliguen a perseguir logros y luego llamarlo calidad.
