Unificar la estructura de las leyes garantizar la eficacia
En la tarde del 20 de noviembre el Ministro Nguyen Kim Son explico las opiniones de los diputados en la sesion de discusion del proyecto de resolucion y tres leyes relacionadas con la educacion.
Segun el Ministro la sesion de hoy es una oportunidad para que el sector educativo sea felicitado escuche muchas canciones sobre la profesion y escuche las conmovedoras reflexiones de los delegados.
El Ministro enfatizo que la tarea de los profesores es a la vez gloriosa y pesada y requiere muchos esfuerzos. La gloria y la nobleza de la profesion no nacen de la naturaleza ni son naturalmente sostenibles para siempre ni provienen del favor incondicional sino del propio esfuerzo de cada maestro.
Sobre la enmienda de las tres leyes de Educacion Educacion Superior y Educacion Vocacional el Ministro dijo que el Ministerio ha establecido un comite directivo unificado para examinar de manera integral limitar las superposiciones y garantizar la interconexion entre las leyes. En particular el Ministro enfatizo que la Ley de Educacion juega un papel fundamental; las leyes restantes son especificas en cada nivel y area.
En cuanto al 'estandar' la Ley de Educacion establece un estandar comun mientras que la educacion superior y la educacion vocacional tendran estandares separados adecuados a las caracteristicas especificas de cada campo.
Del mismo modo el concepto de 'profesor' tambien tiene un contenido comun entre la Ley de Educacion y la Ley de Profesores pero los profesores en la educacion vocacional tienen diferencias en comparacion con la educacion general y la universidad.
Segun el Ministro esta diferencia radica en una composicion unificada unificada y compatible.
Uno de los temas que atrajo la atencion en la sesion de debate fue el modelo de universidad regional en el que los delegados dieron ejemplos de la Universidad de Thai Nguyen. El Ministro analizo que las universidades regionales juegan un papel importante en la formacion de recursos humanos e investigacion cientifica; las politicas del Partido exigen el desarrollo de universidades nacionales y universidades regionales en entidades fuertes que jueguen un papel de liderazgo en el sistema educativo nacional.
Sin embargo si la realidad muestra que el modelo de universidad regional todavia es inadecuado especialmente en el 'fase intermedio' es necesario investigar y evaluar cuidadosamente. El Ministro dijo que se basara en la Resolucion No. 71-NQ/TW para determinar donde esta el paso intermedio.
El Ministro tambien planteo la cuestion de que algunas universidades regionales tienen actualmente casi diez instituciones miembro dispersas lo que va en contra del espiritu de reducir los puntos focales para evitar la dispersion de acuerdo con la Resolucion 71-NQ/TW. Si se continua 'ampliando' el modelo podria conducir a docenas de unidades pequeñas y poco cohesionadas. Por lo tanto el Ministerio considerara cuidadosamente para encontrar una estructura adecuada evitando la gestion voluminosa pero aun garantizando la unidad y la eficiencia en el proceso de operacion.
Nunca ha habido una politica para llevar las universidades pertenecientes al Ministerio de Salud al Ministerio de Educacion y Formacion
Los programas de formacion de medicos especialistas estan bajo la gestion del Ministerio de Salud que incluyen contenidos especializados estandares de capacidad condiciones de practica clinica... La formacion de medicos especialistas I II y III sigue siendo realizada por el Ministerio de Salud.
En el proyecto de Ley de Educacion Superior enmendada el Articulo 8 Clausula 2 Clausula d dice: 'El programa de formacion especializada en ciencias de la salud con titulos de medico residente y medico especialista gestionado por el Ministerio de Salud'. El Ministro afirmo: El Ministerio de Educacion y Formacion no gestiona este contenido y tampoco ha tenido la politica de llevar las universidades pertenecientes al Ministerio de Salud al Ministerio de Educacion y Formacion.
Actualmente otros programas de formacion en el campo de la medicina y la farmacia el Departamento de Ciencia Tecnologia y Formacion (Ministerio de Salud) elabora estandares de programas; los contenidos profesionales estan completamente bajo la autoridad del Ministerio de Salud.
El Ministro enfatizo que es necesario distinguir claramente la gestion estatal de la educacion de la gestion profesional. El Ministerio de Educacion y Formacion implementa la gestion estatal mediante documentos legales guias y estandares; esto no contradice la gestion profesional profunda de las unidades especializadas.
Trabajamos de acuerdo con los principios y somos responsables de esos principios' dijo el Ministro.
El Ministro Nguyen Kim Son compartio que la educacion y la formacion no son solo tareas del sector educativo o del equipo docente.
Somos cada vez mas conscientes de que la institucion es un recurso; el apoyo de la Asamblea Nacional es un recurso importante para ayudar a que la educacion y la formacion se desarrollen de manera innovadora' enfatizo el Ministro.
