El 20 de noviembre continua la 10a Sesion de la Asamblea Nacional discutiendo en el salon de plenos algunos proyectos de Ley relacionados con la educacion.
Al comentar sobre la contratacion y el traslado de profesores de escuelas secundarias el delegado Hoang Van Cuong (Ha Noi) dijo que la etapa mas importante en la contratacion es el examen de admision debemos crear un gran patio de recreo para que todos los que desean convertirse en profesores tengan la oportunidad de competir.
El diputado Cuong dijo que si el Departamento de Educacion y Formacion (GDDT) se presenta para organizar un concurso comun para todas las escuelas que necesitan contratar profesores en toda la provincia habra una medida comun para todos los candidatos.
Al mismo tiempo la agencia de gestion eliminara inmediatamente a los candidatos que no cumplan con los requisitos para ser maestros en cualquier escuela de la provincia.
Basandose en los resultados del examen de admision las escuelas y las comunas solo deben seleccionar suficientes profesores para contratar basandose en los puntajes de los candidatos registrados de arriba a abajo.
Los profesores que no son admitidos en esta escuela pueden inscribirse en otra escuela con los mismos resultados del examen comun lo que ayuda a aumentar el numero de registros para que las escuelas elijan y aumenta las oportunidades de contratacion para los candidatos.
Por otro lado si se asigna a cada escuela cada comuna organizar el examen de admision el numero de examenes el numero de consejos de examen se multiplicara correspondientemente lo que no solo causara costos y desperdicio sino que lo que es mas preocupante es que la calidad de los examenes entre las escuelas no es uniforme. Esto lleva a que la calidad de los profesores contratados tampoco sea uniforme.
“A veces las personas inferiores ganan en esta escuela pero las personas talentosas pierden en otra. Ademas si se permite que cada comuna cada escuela organice el examen de admision entonces los candidatos que no se graduan en esta escuela tendran que correr a otra escuela para realizar el examen.
Por lo tanto es agotador tener que correr en masa para hacer examenes de una escuela a otra y no saber que escuela se puede inscribir para registrarse' señalo el diputado Hoang Van Cuong.
A partir de los analisis anteriores este diputado propuso asignar al Departamento de Educacion y Formacion la organizacion de un examen de admision comun para todas las escuelas de toda la provincia lo que sera eficaz justo y ayudara a los candidatos a elegir de manera mas transparente.
Compartiendo el mismo punto de vista el diputado Pham Hung Thang (Ninh Binh) tambien estuvo de acuerdo en asignar el poder al Director del Departamento de Educacion y Formacion. Sin embargo este diputado propuso que se necesiten regulaciones especificas para garantizar la publicidad la transparencia y la equidad en la contratacion movilizacion y traslado de personal educativo.
Especialmente la regulacion sobre la coordinacion entre el Departamento de Educacion y Formacion el Director de GDDT y el gobierno local a nivel comunal - donde se traslada el personal educativo y donde se recibe el personal educativo trasladado y trasladado evitando el riesgo de abusos y negatividad.
En cuanto a los subsidios preferenciales profesionales segun la Resolucion 71 del Ministerio de Politicas Publicas los maestros de preescolar y escuela secundaria reciben un minimo del 70% el nivel mas alto es del 100% para los maestros en zonas especialmente dificiles fronterizas e insulares... Para los empleados escolares el subsidio es del 30%.
El diputado Hoang Van Cuong dijo que aunque no es el sujeto que disfruta de este nivel de incentivos realmente se siente feliz por la causa de la educacion nacional cuando se le presta realmente atencion con politicas y regimenes especificos y no solo se le honra con palabras.
El aumento del regimen de remuneracion para los profesores es solo una pequeña inversion para una persona pero beneficia a cientos de estudiantes y aporta una muy alta eficiencia social' enfatizo el diputado Cuong.
