El 15 de abril, en la Sede del Gobierno, el miembro del Comité Central del Partido, Viceprimer Ministro Lê Tiến Châu presidió una reunión para revisar la situación de la implementación de documentos y proyectos pertenecientes al programa de trabajo, las tareas clave asignadas por el Gobierno y el Primer Ministro en 2026 y revisar y reducir los procedimientos administrativos (TTHC), las condiciones comerciales en el campo de la educación y la formación (GDĐT).
A través del informe y las opiniones expresadas, el Viceprimer Ministro del Gobierno notó una "imagen" general con muchos puntos brillantes que necesitan ser promovidos, pero también hay áreas que no son realmente claras, incluso existen "puntos oscuros".
El Viceprimer Ministro señaló que la presentación de documentos y proyectos en el programa de trabajo de los primeros 4 meses del año sigue siendo muy lenta. El trabajo de reducción del tiempo de resolución y los costos de cumplimiento de los TTHC no cumplen con los requisitos del Gobierno Central.
Algunas deficiencias que deben superarse pronto incluyen: la calidad de los libros de texto; la admisión a universidades y colegios, la violencia escolar; la reorganización de la red de universidades y colegios sigue siendo inadecuada; la escasez de profesores; la formación profesional no ha seguido el ritmo de las necesidades sociales.
Los líderes del Gobierno encargaron al Ministerio de Educación y Formación que revisara y promulgara pronto regulaciones internas de trabajo en la dirección de una fuerte mejora. Fortalecer urgentemente el equipo de liderazgo para asumir la carga de trabajo y la creciente presión actual.
En cuanto al plan y el programa de trabajo, el Viceprimer Ministro solicitó una revisión exhaustiva urgente de cada documento y proyecto pertenecientes al programa de trabajo anual y las tareas asignadas por las autoridades competentes para su implementación inmediata y eficaz.
Asignar tareas claras, productos claros, plazos claros, unidades principales y unidades coordinadoras claras. Priorizar la asignación de tiempo apropiado para tareas con un alcance amplio, contenido complejo, que requieran la opinión de muchas agencias y unidades.
El Ministro de Educación y Formación dirigió la revisión de todas las tareas lentas y tardías; elaborar una hoja de ruta de manejo específica para cada tarea, determinar claramente el plazo de finalización, la responsabilidad de cada agencia y unidad y el mecanismo de revisión y manejo si continúan retrasando el progreso.
Destacando que la reducción y simplificación de los procedimientos administrativos es un tema muy importante, el Viceprimer Ministro solicitó al Ministerio que priorice la mano de obra y el tiempo de implementación. Continuar revisando y proponiendo planes para reducir y simplificar los procedimientos administrativos y las condiciones comerciales en el campo de la educación y la formación de acuerdo con el espíritu de la dirección del Gobierno Central y el Comité Permanente del Gobierno.
Para los procedimientos administrativos y las condiciones comerciales que aún no se pueden reducir o abolir, se debe informar claramente el motivo, la base legal y la práctica deben mantenerse y ser responsables ante el Gobierno.
El Ministerio de Educación y Formación debe revisar los TTHC que se han descentralizado a las localidades, evaluar la idoneidad con el modelo de gobierno local de 2 niveles y, a partir de ahí, proponer soluciones adecuadas a la realidad de la implementación.
El Viceprimer Ministro señaló algunos problemas adicionales, como que la educación preescolar debe colocarse en la posición fundamental correcta, siendo la etapa de sentar las bases para los valores humanos fundamentales; la educación general aún no ha escapado a la presión de los exámenes y las clases particulares.
