Este contenido se menciona en el Aviso de Conclusión del Secretario General y Presidente del Estado, To Lam, en la reunión de trabajo con las agencias sobre los resultados de 1 año de implementación de la Resolución No. 71-NQ/TW, de fecha 22 de agosto de 2025 del Buró Político sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación (Anuncio No. 160-TB/VPTW, de fecha 29 de agosto de 2026 de la Oficina Central del Partido).
El aviso 160-TB/VPTW establece claramente una serie de tareas clave para el futuro. Entre ellas, la tarea de crear una renovación sustancial desde dentro del sector educativo.
El Partido, el Estado y toda la sociedad han prestado y seguirán prestando la mayor atención y las mejores condiciones a la educación. Se requiere que el sector educativo responda a esa atención con una auto-renovación profunda y completa, desde la gestión escolar, la construcción de un equipo de profesores, hasta el contenido, los métodos de enseñanza y aprendizaje, los exámenes, las pruebas y la evaluación.
El requisito es reducir el método de transmisión unidireccional, memorizar, aprender para hacer frente, aprender solo para el examen; al mismo tiempo, fortalecer el autoaprendizaje, la práctica, la experiencia, el pensamiento independiente, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas. Sin embargo, si el método de examen, el método de evaluación no cambia, es muy difícil cambiar el método de enseñanza y el método de aprendizaje. Además, es necesario reducir los procedimientos administrativos, las reuniones, los informes y el trabajo formal para que los profesores tengan más tiempo para su especialización y los estudiantes.
El objetivo final de la educación no son las notas, los títulos o el rango de la escuela, sino cómo educar a las personas. Por lo tanto, es necesario implementar mejor el requisito de una educación integral sobre la virtud, la sabiduría, el físico y la estética; en la que se presta especial atención a la moralidad, la personalidad, la salud física y mental, la cultura, la historia, el arte, el espíritu de orgullo nacional, el orgullo del idioma vietnamita.
Al mismo tiempo, desarrollar la capacidad digital, las lenguas extranjeras, STEM (actividades educativas integradas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), el pensamiento científico, la creatividad y la capacidad de adaptación. Investigar la construcción de un modelo de escuela socialista y probarlo en áreas con condiciones suficientes.
Se solicita al Comité del Partido del Gobierno que dirija la evaluación sustancial de la implementación del Programa de Educación General en 2018; continuar revisando y simplificando en una dirección práctica, reduciendo la carga, tomando la educación general como base, asegurando que todos los estudiantes sean educados, equipados con plenos conocimientos, habilidades, cualidades y capacidades necesarias; prestar atención a la educación moral, el carácter, el patriotismo, el sentido de responsabilidad, la aspiración a contribuir y el desarrollo de la capacidad digital, la capacidad de utilizar la inteligencia artificial.
Revisar y perfeccionar los libros de texto y los materiales de aprendizaje en una dirección práctica y eficaz, sin aumentar la presión académica y los costos para los estudiantes y las familias. Ajustar oportunamente los contenidos inapropiados, especialmente las asignaturas que contribuyen directamente a la formación del carácter, el patriotismo, la conciencia de la responsabilidad social y la aspiración de contribuir, como la educación moral, cívica, histórica, vietnamita y literatura.
Exigir la rectificación completa de las violaciones y aspectos negativos en la educación; implementar seria y sustancialmente el lema "el maestro es el maestro, el alumno es el alumno". Manejar resueltamente la enfermedad del logro, el fraude en el estudio y los exámenes, las clases particulares transformadas, los aspectos negativos en la admisión, la formación, la concesión de títulos, el plagio, el fraude científico, la violencia escolar y las manifestaciones de desviación de los estándares en la relación maestro-alumno.
