No solo fomentan la lectura, sino que los programas de este año enfatizan la transformación de la cultura de la lectura en la era digital, cuando el conocimiento se extiende fuertemente fuera del papel.
Cambiando la forma en que existe la cultura de la lectura
Observando de cerca la vida editorial y el movimiento del mercado del libro, se puede ver otra realidad: los libros todavía se imprimen nuevos regularmente, los libros traducidos aparecen continuamente, muchos géneros coexisten y encuentran sus propios lectores.
El poeta Trần Đăng Khoa comentó: "El mercado de libros sigue funcionando con entusiasmo. En las librerías, el número de libros es muy abundante. Muchas obras internacionales recién estrenadas o que han ganado grandes premios se han traducido y publicado inmediatamente en Vietnam, con la participación de muchas editoriales diferentes. Un mercado solo puede mantener ese ritmo de publicación cuando todavía hay lectores".
Además del espacio de la librería, la lectura hoy en día también aparece de muchas maneras diferentes. Un libro puede conocerse a través de un breve video, una introducción o una cita que se difunde en las redes sociales. A medida que el camino hacia los libros se vuelve más diverso, la lectura ya no tiene una sola forma.
Compartiendo el mismo punto de vista, el poeta Nguyen Phong Viet también reconoció que la necesidad de leer todavía está claramente presente, solo está cambiando la forma de expresión. Según él, los jóvenes de hoy pueden no dedicar horas seguidas a un libro, pero todavía están en contacto con las palabras de muchas maneras: Leer párrafos cortos, escuchar audiolibros o buscar un libro a partir de sugerencias en línea.
Desfase en los hábitos de lectura y los problemas del mercado del libro
El poeta Trần Đăng Khoa señaló una realidad digna de reflexión: "Los estudiantes de hoy en día solo estudian según el programa en la escuela, lo cual ya es demasiado pesado. Los niños no tienen mucho tiempo para leer otros libros". La presión académica hace que la lectura fuera del programa se reduzca, reduciendo las oportunidades de acceder a diversas fuentes de conocimiento.
En la estructura editorial actual, los libros de texto y los planes de estudio representan alrededor del 70-80%. Según el poeta Nguyen Phong Viet, esta cifra muestra un desequilibrio significativo entre las líneas de libros. Cuando el mercado se inclina fuertemente hacia los libros que sirven a la educación formal, otros géneros como la literatura, la investigación, las habilidades para la vida o los libros especializados tienen dificultades para desarrollarse de manera correspondiente, limitando así la diversidad de opciones de lectura.
La diferencia en la estructura también afecta directamente la vida de los creadores de libros. El poeta Nguyen Phong Viet compartió: "Para los autores de otros géneros, los ingresos de los derechos de autor de los libros son muy bajos. Cuando la cantidad de impresión común es de solo alrededor de 1.000-2.000 ejemplares, con una tasa de regalías que oscila entre el 8 y el 10% del precio de portada".
La creación en campos ajenos a la educación no ha aportado ingresos estables, lo que dificulta que muchos autores inviertan plenamente en proyectos a largo plazo. Cuando las condiciones económicas no están garantizadas, la calidad y la profundidad de la obra también son difíciles de mantener de forma sostenible.
Desde otra perspectiva, el cambio en la forma de recibir el contenido también contribuye a aumentar este desajuste. Los lectores de hoy en día pueden acceder a la información más rápidamente a través de extractos, resumen o contenido corto en redes sociales como Tiktok, Facebook, YouTube... Sin embargo, leer en pequeños trozos hace que el proceso de recepción del conocimiento se vuelva disperso, difícil de acumular y carezca de profundidad.
A partir de esas deficiencias, el desarrollo de la cultura de la lectura no puede simplemente ponerse sobre los hombros de los lectores, sino que requiere la participación de muchas partes. El poeta Nguyen Phong Viet propuso que, desde la escuela, debería haber más clases de lectura y comentarios sobre libros para aumentar la demanda de lectura de los estudiantes.
Cree que es necesario tener un mecanismo para minimizar los libros falsos y pirateados, aumentar las regalías para los autores y reducir los costos de producción de libros, ayudando a que los libros valiosos lleguen a los lectores a precios razonables, creando así una base para el desarrollo sostenible del mercado.
