En la mañana del 27 de agosto, el Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) organizó una conferencia para resumir el año escolar 2025-2026 e implementar las tareas del año escolar 2026-2027.
El Ministerio de Educación y Formación dijo que, en el año escolar 2026 - 2027, todo el sector educativo identifica el tema: "Innovación en el pensamiento - Fuertes cambios - Resultados sustanciales". El enfoque principal es pasar fuertemente de la mejora institucional a la organización de la implementación, centrándose en abordar los cuellos de botella y medir los resultados mediante el progreso de los estudiantes, las condiciones de trabajo de los docentes, la eficiencia operativa de las escuelas y la calidad de los recursos humanos.
El Ministerio establece 7 grupos de tareas clave para el nuevo año escolar 2026 - 2027.
Primero, innovar fuertemente la gobernanza educativa.
El Ministerio de Educación y Formación se fija el objetivo de completar e implementar en la plataforma digital conjuntos de índices de desarrollo educativo nacional, local y de educación superior; concretar el objetivo de la Resolución 71 en un índice de seguimiento anual, con líneas de base, hitos intermedios hasta 2030, con personas claras, trabajo claro, tiempo claro, productos claros, autoridad clara, responsabilidad clara. Aumentar la inspección y supervisión de áreas y localidades lentas o con muchos obstáculos; evaluar según los resultados y los impactos.
Segundo, abordar los cuellos de botella en el personal y las instalaciones.
Priorizar el presupuesto y la inversión pública para profesores, aulas, equipos, internados fronterizos, infraestructura digital, laboratorios y formación de recursos humanos estratégicos; perfeccionar el mecanismo de asignación presupuestaria para la educación superior y la formación profesional de acuerdo con la misión, la calidad y los resultados son las próximas tareas clave del sector educativo.
Junto con eso, aumentar la movilización, los contratos, las conferencias de visita y las políticas de atracción para los docentes, las materias, las profesiones y las áreas difíciles de reclutar. Implementar bien el modelo de internado fronterizo, evaluar y expandir en áreas difíciles.
Tercero, mejorar la calidad de la educación preescolar y general, la disciplina y la seguridad escolar.
El sector educativo continuará simplificando el contenido, mejorando la calidad de las horas de clase regulares, aumentando la práctica, la experiencia, STEM, la capacidad digital, la inteligencia artificial, las lenguas extranjeras, el arte y la educación física; introduciendo gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas. Al mismo tiempo, reducir los expedientes y reuniones innecesarias; innovar la inspección y evaluación; reforzar la disciplina en los exámenes, la admisión, las clases particulares, el aprendizaje adicional, los ingresos y gastos; aumentar el asesoramiento psicológico, la salud escolar, la seguridad alimentaria, la prevención de la violencia, el abuso y la protección de los niños en el entorno en línea. Perfeccionar el modelo de examen de graduación de la escuela secundaria y la admisión a la universidad y la facultad para garantizar la compacidad, la sustancia y la prevención del fraude y la negatividad.
Cuarto, promover la transformación digital y la aplicación de la inteligencia artificial.
El sector educativo también se ha fijado el objetivo de completar la plataforma nacional de gestión digital de la educación; estandarizar, limpiar, conectar y explotar datos; utilizar expedientes académicos digitales, diplomas digitales, VNeID y datos de exámenes y admisiones para reducir los papeles y informes manuales. Desarrollar aplicaciones de inteligencia artificial en la gestión, la enseñanza, la evaluación y la individualización del aprendizaje vinculadas a la privacidad, la seguridad de los datos y la integridad académica.
Quinto, acelerar el desarrollo de recursos humanos altamente cualificados.
Reestructurar la red y las profesiones de la educación vocacional de acuerdo con las necesidades del mercado; centrarse en invertir en instituciones de liderazgo y centros nacionales y regionales de formación de habilidades vocacionales; llevar a las empresas a participar sustancialmente en programas, prácticas, evaluación y contratación. Implementar eficazmente el modelo de escuela secundaria vocacional, el modelo de formación dual, estrechamente vinculado a las empresas. Implementar la plataforma nacional de gestión de recursos humanos, habilidades y empleo, estrechamente vinculando la formación con el mercado laboral.
Sexto, modernizar la educación superior, desarrollar recursos humanos de alto nivel.
Controlar el aumento de la escala vinculado a las condiciones para garantizar la calidad; priorizar STEM y tecnología estratégica vinculada a la calidad de los insumos, el personal, los laboratorios y el empleo. Desarrollar la formación de posgrado, un fuerte equipo de doctores y grupos de investigación; cambiar la evaluación de la investigación del número de publicaciones a las patentes, productos, transferencias e impactos prácticos.
Junto con eso, acelerar la reestructuración del sistema de instituciones públicas de educación superior, el sector educativo se fija el objetivo de invertir en 3-5 universidades de élite; investigar planes para invertir en el desarrollo de algunos ecosistemas, áreas urbanas de educación superior - ciencia, tecnología - innovación en Hanoi, Ciudad Ho Chi Minh y algunas áreas dinámicas, consultar selectivamente la experiencia internacional. Pasar gradualmente de la inversión individual a la inversión según el ecosistema, con asignación de misiones y intercambio de infraestructura, formando polos de crecimiento basados en el conocimiento.
Siete, mejorar la eficiencia de la cooperación y la integración internacional.
El Ministerio dijo que el sector educativo se fija el objetivo de pasar del número de acuerdos a los productos y resultados específicos; priorizar la cooperación en STEM, semiconductores, inteligencia artificial, tecnología digital, biotecnología, energía y nuevos materiales; fortalecer la atracción de universidades de prestigio, profesores, expertos y científicos internacionales.
