El Ministerio de Educacion y Formacion (GDDT) esta recabando opiniones sobre el proyecto de Decreto que detalla algunos articulos de la Ley de Profesores. Entre ellos, el Articulo 32 sobre las politicas de apoyo a los profesores atrae una gran atencion del personal docente.
En comparacion con las regulaciones anteriores que todavia estaban dispersas y carecian de sincronizacion, este borrador muestra los esfuerzos para concretar la politica de "ubicar a los docentes en un lugar central" con mecanismos de apoyo mas practicos, directamente vinculados a las caracteristicas profesionales y las condiciones de trabajo.
Examen medico periodico
Un nuevo punto notable es la regulacion clara de que los docentes pueden someterse a examenes medicos periodicos y tratamiento de enfermedades profesionales de acuerdo con las regulaciones legales. En particular, para los docentes que estan sujetos a subsidios severos, toxicos y peligrosos, la frecuencia de los examenes medicos se incrementa al menos 2 veces al año.
Anteriormente, los examenes medicos para los profesores se realizaban principalmente de acuerdo con el regimen laboral, sin tener en cuenta las caracteristicas especificas de la profesion docente con alta intensidad y gran presion psicologica, especialmente en las asignaturas fisicas, de defensa y seguridad nacional o en areas dificiles. La adicion de esta regulacion no solo es humana, sino que tambien muestra un enfoque que considera la salud de los profesores como una condicion previa para la calidad de la educacion.
Subsidio por lecciones
El borrador del Decreto propone por primera vez un metodo de calculo de las asignaciones basado en el nivel salarial de 1 leccion impartida, aplicable a los profesores que enseñan vietnamita a niños de minorias etnicas antes del primer grado y a los profesores que enseñan en clases combinadas.
Los profesores que imparten clases combinadas de 2 niveles reciben una asignacion del 50% del salario de 1 leccion de enseñanza; los que imparten clases combinadas de 3 niveles reciben el 75%. El salario de 1 leccion de enseñanza se calcula segun una formula clara, basada en el salario total de 12 meses en el año escolar, el numero de semanas de enseñanza y la escala de lecciones/año.
En comparacion con antes, el regimen para los profesores que enseñan clases combinadas esta principalmente disperso en los documentos de orientacion, el nivel de apoyo no es uniforme y carece de una base de calculo especifica, entonces esta propuesta ayuda a transparentar el metodo de pago, reflejando correctamente el aumento del volumen de trabajo de los profesores. Esta es una señal positiva, especialmente para los profesores en areas remotas y aisladas, donde el modelo de clases combinadas sigue siendo comun.
El borrador tambien estipula que esta asignacion se paga al final del año escolar y no se utiliza para calcular el pago y disfrute del seguro social y el seguro medico.
Apoyo a la vivienda
Otro punto destacado del Articulo 32 es la politica de apoyo al alojamiento para los docentes que trabajan en zonas de minorias etnicas, zonas montañosas, fronterizas, islas y zonas con condiciones socioeconomicas especialmente dificiles.
Segun el borrador, los profesores que no tienen vivienda pueden alquilar viviendas oficiales o disponer de viviendas colectivas. En caso de que no se pueda disponer, los profesores recibiran apoyo para el alquiler de la vivienda a un nivel no inferior al alquiler de la vivienda oficial.
En comparacion con antes, cuando muchas localidades estaban confundidas en la disposicion de viviendas oficiales, lo que llevo a la situacion de que los maestros tuvieran que arreglarselas para encontrar alojamiento en condiciones de escasez, las nuevas regulaciones han aclarado la responsabilidad de las agencias de gestion y las instituciones educativas. En particular, permitir la contabilizacion de los costos de apoyo del alquiler de viviendas en los gastos corrientes ayuda a aumentar la viabilidad en la implementacion.
El Articulo 32 tambien permite a los docentes disfrutar de otros regimenes de apoyo de acuerdo con las regulaciones vigentes y las regulaciones de las localidades y instituciones educativas. Esta regulacion crea espacio para que las localidades, dependiendo de las condiciones presupuestarias, puedan promulgar politicas especificas, evitando la situacion de "igualdad" en el trato.
El Sr. Hoang dijo que el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang.
