El Ministerio de Educación y Formación está recabando opiniones sobre el proyecto de Circular que modifica y complementa la Circular No. 29/2024/TT-BGDĐT de fecha 30 de diciembre de 2024 del Ministro de Educación y Formación que regula las clases particulares y el aprendizaje adicional.
El Ministerio de Educación y Formación dijo que enmendará la Circular 29 en la dirección de no prohibir las clases particulares legítimas, no restringir las necesidades de aprendizaje legítimas de los estudiantes y los derechos de enseñanza de los docentes de acuerdo con las disposiciones de la ley.
El enfoque del borrador es fortalecer las soluciones de gestión de acuerdo con las regulaciones, minimizar los actos de enseñanza adicional disfrazada, obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales, lucrarse de las actividades de enseñanza adicional y clases adicionales, afectando el entorno educativo saludable.
Al mismo tiempo, el borrador de la Circular aclara el alcance del ajuste, determina las actividades de educación fortalecida, las actividades educativas de acuerdo con las necesidades e intereses legítimos de los estudiantes para desarrollar integralmente a los estudiantes, organizadas de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación, no dentro del alcance del ajuste de las clases particulares. La aclaración de este contenido tiene como objetivo evitar una comprensión inconsistente, asegurando una clara distinción entre las clases particulares y las actividades educativas legales y necesarias en la escuela.
Según el Ministerio de Educación y Formación, el contenido general del proyecto es fortalecer la gestión del comportamiento de las clases particulares de los profesores; vincular las actividades de clases particulares con los estándares de ética profesional, las obligaciones, los poderes y las cosas que los profesores no pueden hacer de acuerdo con las regulaciones de la Ley de Profesores.
El borrador también aclara la responsabilidad de rendir cuentas del director en la gestión de las actividades de clases particulares en la escuela. El director tiene el derecho de ser proactivo y flexible en la organización de la implementación, incluido el derecho a proponer aumentar el tiempo de clases particulares en la escuela para los estudiantes a los que se les permite organizar clases particulares de acuerdo con las regulaciones de la Circular No. 29/2024/TT-BGDĐT, sobre la base de las necesidades reales, las condiciones de organización de la enseñanza de la escuela y las solicitudes de profesores, padres y estudiantes.
Contribuyendo con opiniones al borrador, el profesor Nguyen Trung Thanh, grupo de grado 5, Escuela Primaria Binh Hoa, barrio de Binh Hoa, Ciudad Ho Chi Minh, dijo que es necesario aclarar las "necesidades legítimas" de los estudiantes para evitar diferentes interpretaciones entre las localidades.
Con respecto al programa y los materiales de enseñanza adicional, según el profesor Trung Thanh, la regulación de "no exceder el programa" es necesaria, pero debe ser clara en la comprensión: No exceder los estándares de conocimiento y habilidades, pero aún necesita ampliarse adecuadamente para nutrir a los buenos estudiantes.
Con respecto a los sujetos de clases particulares, el profesor Thanh propuso: "Todavía se permite que los estudiantes de primaria estudien clases particulares cuando los padres lo necesiten y al enseñar debe haber supervisión del nivel de gestión".
Con respecto a esta propuesta, el Ministerio de Educación y Formación dijo que, de acuerdo con las regulaciones de la Circular No. 32/2018/TT-BGDĐT que promulga el Programa de Educación General, la enseñanza de 2 sesiones/día es obligatoria para la escuela primaria.
La escuela debe ser responsable de desarrollar el plan de estudios de la escuela, garantizar la calidad de la educación y organizar la enseñanza 2 sesiones/día de acuerdo con las regulaciones. Por lo tanto, el párrafo 1 del Artículo 4 de la Circular No. 29/2024/TT-BGDĐT ha estipulado que no se organizan clases particulares para estudiantes de primaria", afirmó el Ministerio de Educación y Formación.
La Circular 29, que entró en vigor a mediados de febrero de 2025, estipula que las escuelas secundarias inferiores y superiores solo pueden dar clases particulares (sin cargo) para 3 grupos: Estudiantes con resultados académicos de la asignatura del último semestre consecutivo no alcanzados; Estudiantes seleccionados para la formación de estudiantes excelentes; Estudiantes de último grado (9o, 12o grado) que se preparan para los exámenes.
Después de un largo período de implementación, la Circular 29 causó mucha controversia. Muchos expertos evalúan que la Circular 29 trae algunos resultados positivos, como limitar la situación de las clases particulares desenfrenadas, los beneficios económicos de la recaudación de tasas de matrícula,... Los padres no tienen que soportar la escena de registrarse "voluntariamente" para clases particulares para sus hijos por temor a las maestras, las escuelas,...
Como informó Lao Dong, muchos padres se quejaron de que, desde que entró en vigor la Circular 29 sobre clases particulares, han tenido que soportar el doble de gastos, pero aún no están tranquilos con la calidad.
La razón es que, cuando las escuelas no dan clases particulares, tienen que llevar a sus hijos fuera del centro a estudiar, el costo es 2-3 veces mayor y la calidad es difícil de controlar.
Los padres gastan el doble de dinero en clases particulares, todavía no están seguros de la calidad
