El seminario 'Reforma de la acreditacion de la calidad de la educacion para el periodo 2026-2030 con la ayuda de la inteligencia artificial' tuvo lugar el 16 de octubre en Hanoi.
Esta es una actividad en el marco de la celebracion del decimo aniversario de la fundacion del Centro de Inspeccion de Calidad Educativa - Asociacion de Universidades y Colegios de Vietnam (CEA-AVU&C).
El profesor Dr. Banh Tien Long ex Viceministro de Educacion y Formacion (GDDT) cree que la integracion de la IA en la acreditacion de la calidad de la educacion superior es un factor inevitable de la transformacion digital.

Segun el la introduccion de la IA en la inspeccion aporta muchas eficaces como: automatizacion de datos (gestione de grandes volumenes de informes y deteccion de anomalias); supervision continua (vigilancia en tiempo real alerta temprana); transparencia (evaluacion objetiva combinada con blockchain para combatir la falsificacion). Por lo tanto el modelo de inspeccion puede cambiar de periodica a continua.

Sin embargo junto con eso estan las dificultades los riesgos de seguridad la superposicion de algoritmos y los altos requisitos de habilidades operativas.
A partir de ahi el Sr. Long cree que para integrar la IA en el sistema de acreditacion de calidad Vietnam necesita una hoja de ruta estrategica integral construida sobre la base de los pilares fundamentales: Marco legal y etico; infraestructura digital y datos nacionales; recursos humanos de alta calidad.
Junto con eso es necesario actualizar los estandares de acreditacion de calidad actuales para reflejar el impacto de la IA agregar nuevos criterios para Vietnam y proponerlos a AUN-QA.
La integracion de la IA no tiene como objetivo reemplazar el conjunto de estandares AUN-QA que muchas universidades vietnamitas han aplicado con exito y reconocido internacionalmente sino enriquecer y mejorar la eficiencia de este conjunto de estandares' analizo y dijo que es necesario investigar el enfoque de los paises y organizaciones educativas avanzadas del mundo para aprender evitar errores y construir modelos que se adapten a su contexto.
Segun el profesor Dr. Huynh Van Chuong director del Departamento de Gestion de la Calidad (Ministerio de Educacion y Formacion) las nuevas regulaciones en la garantia y acreditacion de la calidad de la educacion superior han eliminado los requisitos engorrosos centrandose en los 'criterios y condiciones' como los estandares de salida el equipo la garantia de la calidad interna los requisitos de evidencia el impacto real lo que demuestra que la acreditacion es un proceso de mejora real.

Al mismo tiempo la referencia al estandar AUN-QA y a las organizaciones de acreditacion extranjeras; la base de datos debe ser unificada; mejorar la autonomia de las instituciones de educacion superior en las actividades de garantia e inspeccion de la calidad de la educacion para vincularla a la matricula la clasificacion el reconocimiento del titulo el certificado la cooperacion internacional...
En el periodo 2026–2030 el Sr. Chuong enfatizo la reestructuracion de la organizacion hacia la profesionalidad; cada organizacion necesita tener una estrategia a mediano y largo plazo desarrollando la capacidad organizativa la tecnologia y el personal.
Junto con eso establecer un sistema interno de gestion de la calidad hacer publico el proceso los resultados y las recomendaciones de mejora; acceder gradualmente a los estandares internacionales participar en la red y firmar acuerdos de intercambio de inspectores. Desarrollar un equipo de inspectores especializados en el campo de la formacion con habilidades digitales capacidad de consultoria de mejora y capacidad de evaluacion intercultural...
Garantizar la calidad de la acreditacion de la calidad de la educacion
El profesor asociado y doctor Nguyen Phuong Nga director del Centro de acreditacion de calidad educativa - Asociacion de Universidades y Colegios de Vietnam - compartio que hasta el momento despues de 10 años de desarrollo el centro ha otorgado certificados de acreditacion de calidad de instituciones educativas a 88 universidades academias y colegios vocacionales que han cumplido con los estandares de calidad y ha otorgado certificados de acreditacion de calidad de programas de formacion a 281 programas de formacion en titulos universitarios de maestria y doctorado.
El Centro tambien ha capacitado capacitado y emitido certificados profesionales de inspectores para 136 estudiantes; capacitacion profesional para garantizar la calidad y autoevaluacion para servir a la evaluacion de la calidad educativa de mas de 10.000 funcionarios de gestion especialistas y profesores de instituciones educativas.
Segun la Sra. Nga al implementar la Resolucion 71 del Buro Politico el Centro ha ampliado la cooperacion internacional con organizaciones de acreditacion de calidad educativa de renombre mundial como THE-ICE Australia FIBAA Republica Federal de Alemania...
El Centro acompañara conjuntamente a las instituciones de educacion superior y universitaria y a las instituciones de educacion vocacional para contribuir a la implementacion exitosa del objetivo de la Resolucion No. 71 del Buro Politico sobre el avance en el desarrollo de la educacion y la formacion para 2030 'esforzandose por que el 100% de las instituciones de educacion superior y al menos el 80% de las instituciones de educacion vocacional alcancen los estandares nacionales' expreso la Sra. Nga.