Empleados escolares preocupados por los salarios y el régimen de remuneración
La Sra. Nguyen Thi Thanh (nombre del personaje cambiado a petición), empleada de equipos de laboratorio en una escuela secundaria de la ciudad de Hanoi, dijo que después de casi 30 años de trabajo, su ingreso actual es de solo alrededor de 8,12 millones de VND/mes, incluido el subsidio por daño. "Trabajo directamente en el departamento de materias, el laboratorio de práctica, el laboratorio de química y biología. Solo un descuido en la preparación de equipos para los profesores puede provocar un accidente laboral", compartió la Sra. Thanh.
También con más de 30 años de experiencia en el sector educativo, la Sra. Tran Thi Mai, contadora de una escuela en Ninh Binh, dijo que su salario mensual actual es de poco más de 9,1 millones de VND, incluido un subsidio de 0,1 equivalente a 234.000 VND.
Este nivel de ingresos, según la Sra. Mai, no es proporcional a la naturaleza y la carga de trabajo que tiene que realizar porque la contabilidad es una profesión de alta presión y con muchos riesgos legales potenciales.
Trabajando en la gestión, el Sr. Do Dinh Tuan, director de una escuela secundaria en la provincia de Bac Ninh, reconoció que, en una escuela, si los maestros son las personas que enseñan directamente y transmiten conocimientos, entonces el equipo de personal administrativo es el equipo que ayuda a que la escuela funcione sin problemas.
El trabajo del personal escolar es específico: no hay vacaciones de verano tan largas como las de los profesores, el volumen de expedientes y libros es cada vez más estresante según los requisitos de transformación digital y innovación educativa, pero los ingresos actuales son bajos en comparación con el nivel general de la sociedad y en comparación con los propios compañeros de clase.
Actualmente, la brecha de ingresos entre los profesores y el personal administrativo en la misma unidad está creando ciertas preocupaciones y ansiedades. Mientras que los profesores tienen subsidios por estar en clase, el personal escolar aún no tiene un subsidio específico correspondiente. Esto lleva al riesgo de que los empleados buenos y experimentados tengan la posibilidad de tener que renunciar o trasladarse al sector privado para asegurar sus vidas o tener la mentalidad de "trabajar a duras penas" debido a la presión de encontrar más trabajo para cubrir los gastos de vida", dijo el profesor Tuan.
Propuesta de aplicar subsidios preferenciales profesionales para empleados a un nivel mínimo del 30%
Después de décadas sin recibir subsidios, recientemente, el personal escolar en todo el país ha recibido buenas noticias cuando por primera vez en la Resolución 71 del Buró Político sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación (Resolución No. 71-NQ/TW) se estipularon y declararon claramente los puntos de vista sobre la atención a las políticas y la vida del personal escolar.
En la parte de tareas y soluciones, la Resolución establece el requisito de tener políticas preferenciales específicas y sobresalientes para el equipo de docentes; aumentar las asignaciones preferenciales profesionales para las instituciones de educación preescolar y general a un mínimo del 70% para los docentes, un mínimo del 30% para el personal, el 100% para los docentes en áreas especialmente difíciles, fronterizas, insulares y áreas de minorías étnicas.
Sin embargo, en el proyecto de Decreto que regula el régimen de subsidios preferenciales para funcionarios y empleados que trabajan en instituciones educativas públicas, el Ministerio de Educación y Formación propone agregar un subsidio preferencial del 20% para el personal escolar, con un costo de 158 mil millones de VND/mes.
La Sra. Vu Thi Ngoc, contadora de una escuela primaria en Ninh Binh, dijo que el personal escolar está esperando cada día para recibir subsidios preferenciales profesionales, después de décadas de estar fuera de las políticas preferenciales.
Sin embargo, la Sra. Ngoc cree que el nivel del 20% todavía no refleja con precisión la presión y la naturaleza de su trabajo. Por lo tanto, propuso que el Ministerio de Educación y Formación considere y aplique subsidios preferenciales profesionales para el equipo de empleados a un nivel mínimo del 30%.
Para los empleados de contabilidad en particular, propongo reajustar la escala salarial y las asignaciones especiales; cambiar el régimen de asignación de responsabilidad (0,1 - 0,2 del salario base) a asignación de responsabilidad del 50% - 70% del salario actual, proporcional a la responsabilidad, la carga de trabajo y el nivel de riesgo legal", dijo la Sra. Ngoc.
Compartiendo el mismo punto de vista, el profesor Tuan también propuso un nivel mínimo de subsidio del 30% para el personal escolar a partir del 1 de enero de 2026. "Esta no es solo una cifra de apoyo económico, sino también un reconocimiento justo de su contribución al entorno pedagógico", dijo el profesor Tuan.
En declaraciones a Lao Dong, el Dr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Profesores y Funcionarios de Gestión Educativa del Ministerio de Educación y Formación, dijo que la política de trato preferencial para el personal escolar es algo que le preocupa a él y al sector educativo durante mucho tiempo.
El Sr. Duc dijo que el Ministerio de Educación y Formación había presentado previamente un plan de subsidio preferencial profesional del 30% para el personal escolar. Sin embargo, el Gobierno requiere una hoja de ruta para la implementación porque los recursos presupuestarios actuales no permiten ampliar el nivel de beneficio al 30% para el nuevo grupo objetivo, evitando ejercer presión sobre el gasto presupuestario y asegurando la capacidad de implementación a largo plazo.
Por lo tanto, en el futuro inmediato, el Ministerio de Educación y Formación propone un nivel de subsidio preferencial profesional del 20% para el personal escolar, y al mismo tiempo construirá una hoja de ruta para implementar el nivel del 30% lo antes posible, garantizando los derechos de los profesores", informó el Sr. Duc.
