El Gobierno acaba de emitir el Decreto No. 93/2026/ND-CP que detalla y guía la implementación de algunos artículos de la Ley de Docentes.
Este Decreto consta de 7 capítulos, 26 artículos, que detallan y guían la implementación de algunos artículos de la Ley de Docentes sobre títulos de docentes, nombramientos, cambios de títulos de docentes; contratación, recepción de docentes; movilización, traslado, enseñanza interuniversitaria, internivel, evaluación de docentes; políticas para atraer y reutilizar docentes, régimen de jubilación a una edad más avanzada para docentes; nivel estándar de formación de docentes, formación y perfeccionamiento para docentes.
El artículo 13 del Decreto detalla el régimen salarial y las asignaciones de los profesores al enseñar entre escuelas y niveles; los principios, la autoridad y el orden de asignación de profesores para enseñar entre escuelas y niveles.
La asignación debe basarse en las condiciones reales de los profesores.
Según las regulaciones, la enseñanza inter-escolar y inter-niveles no se lleva a cabo mecánicamente, sino que debe considerar factores geográficos, circunstancias personales de los profesores, y al mismo tiempo tener unidad entre la unidad de gestión y el lugar de recepción. Esto tiene como objetivo limitar la situación de asignación que causa sobrecarga o irracionalidad para los profesores.
Las instituciones educativas relacionadas también son responsables de coordinar, organizar el tiempo y las tareas apropiadas para que los profesores puedan completar la enseñanza en muchos lugares, muchos niveles educativos.
Proceso de asignación claro, con autoridad específica
Para las escuelas bajo gestión local, la asignación debe elaborarse en un plan, unificado entre las escuelas y presentado al Comité Popular a nivel comunal o al Departamento de Educación y Formación para su decisión.
Para las instituciones de educación superior y educación vocacional que tienen muchas unidades afiliadas, el jefe de la institución decidirá o autorizará la asignación, basándose en las propuestas de las unidades miembro.
En particular, cada decisión de asignación debe indicar claramente el tiempo, el volumen de enseñanza, la responsabilidad de la coordinación entre las partes y se actualiza en el expediente electrónico del profesor.
Contar las horas de clase juntas, sin "perder tiempo".
Un punto importante es que el número total de horas de enseñanza de los profesores se calculará conjuntamente de todos los lugares asignados. Esto asegura que los profesores no se vean perjudicados en términos de estándares de mano de obra cuando tienen que enseñar en muchas escuelas, muchos niveles educativos.
La evaluación de los profesores sigue siendo realizada directamente por la unidad de gestión, pero debe basarse en comentarios adicionales del lugar donde el profesor es enviado a enseñar. Esta forma de hacer las cosas ayuda a reflejar más de cerca la calidad real.
Salario pagado por una unidad, con un régimen de apoyo adicional
El salario y los gastos relacionados con el salario de los profesores que enseñan en escuelas y niveles superiores corren a cargo de la unidad de gestión principal.
Mientras tanto, el dinero para las horas extras (si las hay), los subsidios de movilidad y otros gastos se implementan de acuerdo con las regulaciones vigentes y están garantizados por el presupuesto estatal.
